★0611二崇奇妙故事屋─鹽巴與砂糖，主題：欣賞自己
●10:40-10:55 碰冰遊戲 (大風吹：1.吹外在特徵2.吹專長或內在特質 ) ─曉珮老師(少年同工)
●10:55-11:10 詩歌歡唱 ─博真老師 (亞欣、舞蹈團隊)
●11:10-11:15(QT筆記獎勵)頒發證書與獎品─ 靜霞老師
●11:15-11:25 故事屋─鹽巴與砂糖 (演戲)─少年同工
●11:25-11:35 簡短信息(欣賞自己)、黃美廉影片
●11:40-12:00 小組分享 (低年級以上有學習單)
第一種是字面上的提問
1.故事裡有哪些角色?(老亞當、鹽巴、砂糖、買餅乾的客人)
2.餅乾店的名字叫做什麼?(伊甸園)
3.每天老亞當什麼時候開始做餅乾呢?(清晨)
3.買餅乾的人喜歡什麼餅乾?(甜餅乾)
4.鹽巴聽到砂糖說的話，他之後對砂糖做了什麼事?(打架)
5.之後鹽巴和砂糖去哪裡工作了?(熱水和冰塊)
第二種是推論式的提問
1.你喜歡什麼口味的餅乾?
2.為什麼老亞當要做2種口味的餅乾呢?
3.為什麼鹽巴聽到砂糖說好累的時候會很不高興呢?
4.做餅乾的材料這麼多，為什麼鹽巴只和砂糖吵架呢?
第三種是詮釋性或整合觀點的訊息
1.如果你是鹽巴，當老亞當不再做鹹餅乾時，你會有什麼感覺?
2.砂糖說很累的時候，你會跟他說什麼?
3.如果你是砂糖，當你忙的好累的時候，你希望朋友跟你說什麼?
第四種是批判或創造性的提問
1.除了甜甜的刨冰和好喝的鹹湯，鹽巴和砂糖還能做出什麼呢?
2.如果你是主人，看到鹽巴和砂糖在吵架，會怎麼處理呢?
3.鹽巴和砂糖打成一團，這樣是對的嗎? 有方法可以避免嗎?
想一想
1.都沒有人喜歡吃鹹餅乾，是因為鹽巴做得不好嗎？還是有其他原因呢？
2.是什麼原因，讓鹽巴等得不耐煩，以致於出手打砂糖？
3.鹽巴在什麼情況下開始烹調出好喝的鹹湯？這代表了什麼意義呢？
每一個生命都是獨特的！就如同鹽巴和砂糖，兩種不同的調味料，怎麼能烘焙出同樣的東西（餅乾）呢？為人父母，常希望自己的孩子成績名列前茅，或像某某人一樣出人頭地，卻忽略了每個孩子的獨一性，忘記「因材施教」，最後只會變成沒有人喜歡吃的鹹餅乾了。人人都有才，只要找對了方向，人人都會成材。在孩子成長的過程中，引導他們走上興趣與能力相符的一條路，同時認識自己的特點，尊重別人的長處，必能建造美好的生命特質！
1.玩遊戲
每個小朋友想一件自己喜歡做的事，然後自我介紹說：我是喜歡◎◎的某某某。
2.謝謝主耶穌送我一個禮物，就是...。(欣賞自己)
3.用畫畫或寫字的方式，表達出你的特別。
