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毅安媽咪

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關於孩子教養的文章

2007年03月28日
公開
32

以下是去年12月19日， 李老師為我們幾個媽媽談論關於孩子教養的最後整理， 跟大家分享！ 一.孩子是神所賜的產業和祝福，神必豐富供應教養所需 聖經說:子女是耶和華所賜的產業，是產業，自然就是祝福；是神給我們為業的，是神要祝福我們的。上帝要使用我們的優點和缺點，來成就榮耀神的家庭；上帝要透過我們祝福孩子，也要透過孩子來祝福我們。 聖經記載，在兩千前多年前，耶穌的母親馬利亞未婚懷孕，生下神的兒子耶穌。其中經歷了許多不容易之處，但神讓天使一步一步引導，又藉著以利沙伯和西面的預言，來安慰、預備馬利亞和約瑟的心。我們由此可以看見，在教養孩子過程中，神總是會一步一步帶領，一步步的預備恩典。因著神的信實和帶領，我們不必為明天憂慮，上帝不會讓我們承受過於我們能受的。當我們教養孩子遇到困難時，想想瑪麗亞和約瑟，常常仰望主跟隨主就對了。 二.了解孩子的特質 學校教育對孩子的影響有限，孩子天生遺傳的特質，和父母的養育、教育，對孩子的影響才是最大的。身為父母，要注意孩子各方面的需要，盡量做平衡的教導，幫助孩子平衡健康喜樂的成長。 1.接納孩子天生的特質 孩子能在原生家庭被培養，是神的恩典。我們要認識孩子的天生特質，孩子從爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等身上承續了一些遺傳等等，揉合成了他獨特的特質。 我們要了解孩子的天生特質(可從自己和另一半，以及長輩身上來幫助了解)，例如:孩子可能較傾向動作快或動作慢；可能是堅持度高或堅持度低；可能是容易開心或較容易有負面情緒…等等。進而接納孩子的特質(包括較強的和較弱的部份)。同時人的特質常常是一體兩面，例如堅持度高的孩子可能有時會和父母僵持不下，但另一方面他們也是比較有意志力來面對挑戰的孩子，所以我們要學著欣賞接納每個孩子不同的特質。 沒有人是完美的，神接納我們所有的優缺點，珍愛我們，欣賞我們，引導我們成長；樂意使用我們並成全我們讓我們有所發揮。我們也要學習用這樣的態度來欣賞接納並幫助孩子。 在我們教養孩子時，不要將自己的特質、能力和學習方式，全然套用在孩子身上，因為孩子和自己不可能完全相同，孩子是個獨立的個體。要做調整，用適合他的方式來幫助他。 2.幫助孩子做適度的調整 如果孩子有一些需要調整的特質，我們一方面要適度的幫助他拓寬、增加彈性，另一方面也要知道他的極限，不要一味想在短時間內扭轉改變他，否則孩子會感到受挫和受傷。例如一個天生很好動的孩子，我們可以漸漸的幫助他增加安定的時間，但不要一下子對他的好動予以強烈的責備和限制，不然孩子會覺得很受挫。要知道孩子目前的極限，這是需要和孩子相處並加以觀察的。 關於孩子目前無法改變的特質部份，我們要加以接受，並且耐心的陪伴他們成長。如果我們有天生部分較弱或較難帶的孩子，我們真的需要倚靠主來多付出心力，在孩子小的時候自己來帶他，陪他，教他，給他多元的刺激，欣賞他一點一點的進步。相信上帝要賜下格外的恩典，神說”我的恩典夠你用的”，很多人也見證教養孩子，最終自己很得祝福。 三、關於父母的養育， 1.建立良好的生活習慣 建立規律的生活習慣，關於吃、睡，盥洗，穿衣，整理等等，能有規律的好習慣。要敎導孩子做，陪著他做然後漸漸放手讓他自己做。這些生活習慣是基本的功夫，基本功從小做好，長大便不費力。有時候看見一些國中生，沒有良好的生活習慣，不太會打理自己，以致於課業繁忙時，生活更混亂更有壓力。 在教導孩子生活習慣時(例如隨手關燈，打招呼，東西怎麼收放等)，要堅定持續但不要生氣。如果自己有情緒動怒了，應先自我安靜再來教導較好。堅定持續耐心的教導，自然會幫助孩子養成好的生活習慣。 2.給孩子多元的生活體驗 孩子需要接觸不同的生活體驗，以增加他的彈性和適應力。食衣住行等生活方式是父母給的，是內化的。做父母若只讓孩子生活在固定的方式，固定的框框裡，久了孩子會喪失他原來可以有的適應力。例如，若父母認為，孩子一定要在很安靜，很大很舒適的床上才能睡覺，也總是非提供這樣的睡眠環境不可，久而久之，孩子適應其他睡眠環境的能力就降低，而其實孩子原本是可以有潛力適應的。 例如有一些國中生，可能因為是家中獨子的關係，一向擁有大的空間不需分享，以至於當同學只是靠近他的座位時，他就會很不舒服，這樣是很辛苦的。 所以像露營，童軍等的活動對孩子是很好的，讓他能有不同的生活經驗，孩子可以在不同的地方睡，以不同的方式吃，以不同的方式行(坐公車捷運走路等等)，這些多樣的活動擴充孩子的能力。 不要凡事幫孩子準備得太周到，不要凡事讓他太方便，有時候也要讓孩子有些不方便的經驗，這是好的磨鍊。例如出門露營或住宿，不用為孩子準備大包小包，只要安全及衛生許可，讓他能體會一些不方便之處，讓他學習不要太在乎外在環境的條件如何，這樣就是一個很好的增加適應力機會。 3.讓孩子多走一里路 孩子是很有潛力的，可塑性高，可以在各方面嘗試擴充他的能力。例如，他平時只能走一里路，可以用各種方式鼓勵他多走一里路，可以訓練他的意志力和能力和體力。當他曾經走過兩里路，走一里路對他而言就是輕而易舉了。 4.教導孩子順服 在孩子小的時候，養成他順服的態度是很重要的。爸爸媽媽要以身作則，要順服神，也要尊重自己的父母親。若我們對長輩有不好的態度，孩子容易仿效。同樣的，我們若尊重父母，順服神，孩子就較容易學習有好的順服態度了。 四、關於教育 (課業等學習) 關於學習的部份，讓孩子有興趣去學習是很重要的，孩子不喜歡，硬要他去學，效果是不好的。我們可以幫助孩子明白學這項學科或才能的價值(目標清楚)，也盡量讓整個學習過程活潑有趣(過程有趣)，可以在學習中就享受樂趣。 有句話說”喜歡的事才能做得持久”，做有興趣的事常會讓一個人發揮潛能。也有人說”做的夠久的事才會喜歡”所以讓孩子有機會不斷的嚐試以培養興趣也是要注意的。例如，孩子不喜歡紅蘿蔔，可以每次在菜餚中一點一點的增加，讓孩子慢慢的接受。 在知識爆發的時代，孩子有太多東西可以學，但讓孩子有學習的胃口比較重要。讓孩子不要太有學習壓力，時間表不要排得太滿，盡量讓孩子在喜樂滿足中成長，是比較健全的作法。 五、屬靈教育 信仰是不會遺傳的，孩子需要親自認識神，與神建立個人的關係；我們需要為孩子禱告。但另一方面，家庭屬靈氣氛的感染，父母對信仰的態度，皆對孩子認識神、經歷神很有影響的。 可以常常和孩子分享上帝在我們自己身上的工作，對我們家庭的祝福和幫助等等，這些和孩子的生活有關，他更能看得到，更能體會。 父母可以成為孩子的屬靈牧人及屬靈同伴，家中有定期的聚會及代禱服事，若全家成為敬拜、事奉的團隊更美好。 另外，讓孩子委身在一個屬靈的家(教會)，擁有屬靈同伴、團契生活，他們可以一同讀經、禱告、分享、服事，這對孩子都是極其重要的! 六、關於青春期 孩子多數的性格和價值觀，在上國中之前可以說已經養成了。所以在學齡前和學齡期的教導是很重要的。 致於青春期的孩子，必然有一個傾向，就是脫離父母，渴望和同儕過相同的生活，得到自我認同。在這個時期可能會有些許叛逆，但其實也有神的美意。這是讓孩子可以選擇去嘗試，在某方面過一個和父母不同方式的生活，是一個被拓寬的機會，讓孩子有機會去嘗試與父母不同的方式和觀點。欣賞他們，為他們和同伴守望禱告，你將會發現他們會成就比我們更大的事! 七、要教養，更要喜樂 我們可以學習許多教養的知識和技巧，但更重要的是自己要活出喜樂平和滿足的生命。一個常有平安喜樂滿足的媽媽，是對孩子和先生最大的祝福。讓孩子常常感染到你的愛、溫暖和喜樂，這比努力去教導孩子各樣才能，更為重要。若我們為著要教孩子這些那些，而顯得很有壓力，常常很嚴肅的對待孩子，這就需要調整了。 我們要常常與神連結，讓神的愛、盼望和滿足常常在我們的內心深處。求主幫助我們住在神的愛和喜樂裏，也幫助孩子住在神的愛裏，做個愛神愛人的人。

逛IKEA

2007年03月27日
公開
2

為了避免以新跟毅安交叉感染， 還是決定禱告會也請假一次， 不過仍然很想出門， 於是決定去最近的IKEA逛逛。 出門前已經開始飄雨， 到了樓下甚至下起了大雨， 等雨勢漸緩， 媽咪就跟毅安一起搭小黃前往IKEA囉！ 第一次到這裡真是大開眼界， 讓人又想開始打造屬於自己夢想的家。 毅安也逛得蠻開心的， 只是一心想要去遊樂區裡頭玩溜滑梯。 這裡的廁所也設計得很貼心， 親子廁所的門一打開就可以看到一大一小的馬桶， 好可愛又好有趣喔！ 由於這裡規劃的路線是單向的， 下了樓便無法再走"回頭路"， 所以在某一個樓層走了不少冤枉路。 到結帳區前， 毅安挑了兩個小手電筒，總共18元！ 接著又在瑞典美食區買了條覆盆子的夾心餅乾，真是好吃！ 我們再一次從入口上樓， 準備讓毅安去遊樂區玩， 結果這小子臨時改變主意， 不肯配合脫襪子、不肯穿規定要穿的背心， 還硬要媽咪進去裡面陪他(大人是不可以進去的)， 搞得媽咪生氣，毅安也大哭。 整理一下情緒， 我們搭車到新埔捷運站附近吃了碗拉麵， 最後剩下一點湯， 毅安豪邁地端起"大碗公"直接喝， 讓坐在對面的幾個哥哥們看得目瞪口呆。 雖然下著雨， 我們還是慢慢散步走回家， 回到家母子倆就趕緊休息睡午覺囉！

雅歌總結

2007年03月23日
公開
3

當初在讀"雅歌總結"時， 總覺得自己無法與神享受親密的愛情關係， 頂多就是處於朋友、教導者與受教者的關係。 今天忍不住把"雅歌"全部讀完一遍， 原來裡頭的新婦也經歷過這些， 然而她在主裡愈趨成熟， 至終得以與她的良人心靈契合。 這真是給了我極大的鼓舞！ ---------------------------------------------------------------- "雅歌"中的新婦被良人無條件的大愛融化了， 從自卑、自憐、自我、埋怨、懈怠、患得患失、 多移小信等等的性格中蛻變，趨於成熟。 現在的她，不單只喜歡良人與她親嘴，更喜歡領受良人的提點和教導； 她不單喜歡倚偎著良人的肩膀、享受被愛的感覺，她更明白愛情的真諦，真愛是何等的深刻、堅強、火熱、不易熄滅，也非世間財寶可換； 她不單掛念心所愛的良人，她也懂得關心其他未成熟的人的需要，學效良人的榜樣，建立別人、保護別人，讓別人有空間成長； 她不單享受兩人世界而流連於內室，她更願起來參與良人的工作； 她不單為責任而工作，更因愛良人而以奉獻的心志來參與工作，在良人的葡萄園中駐守、默默地事奉。 她現在與良人的心相契和，不單停留在享受的層次，也進入付代價的層次。 在真愛裡，為所愛的人付上一切的代價也不覺得是代價，那是一種享受！ "雅歌"所展示出的成熟人格，乃是一個先被主愛得著，然後又愛主愛人的基督徒品格。