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不合拍的 fu

2010年01月15日
公開
36

　　不知道怎麼了？對於安安這次的老師感到有些困擾 -_- 　　一個寫作業都得甲上的孩子，在連絡簿上卻被百般刁難，前天還在聯絡簿上蓋[請家長協助監督]的印章。。 ← 蓋到這種章，家長不出來說說會好像不行ㄟ。於是我寫在聯絡簿上問老師，聯絡簿上的每日功課是不是可以一行寫一項作業？ 　　隔天，老師回覆：有告訴小朋友，功課若在5項以內不必一行寫二項作業，可能安安忘記了。老師說，安安是因為發呆，時間到了才草草寫完，以至於字沒寫好。 　　我問安安上課常發呆嗎？安安說沒有。安安說她我知道早上抄聯絡簿的時間都不夠 (安安大約是7點45~50分之間到校，8點要抄好聯絡簿讓老師檢查)。於是我回覆老師：安安說她沒有發呆，我與安安討論後，覺得我們應該更早到學校，才有足夠時間抄好聯絡簿。 ← 我自以為這是完美的ending 　這位老師在學期開始的家長日就告訴我，安安上課常發呆，但是安安說沒有，在此之前我也沒聽過幼稚園或低年級的老師說過安安發呆的事，不專心倒是有 :p 這位老師的第一印象是不是無法扭轉？ 　　在這件事情上我選擇相信孩子。我也告訴安安，如果真的有發呆就改進，如果沒有發呆，我們就用抄好聯絡簿來證明。 01/15後記：老師將上面的紅字部份圈起來後，寫[她說沒有，但是她確實有好幾次在上課時都望著窗外喔！]....看窗外...我也會呀，我當然不會這樣告訴安安，但是我和老師明明談的是10分鐘的聯絡簿抄寫問題呀！害我一整個好挫折喔 >_< 　　我的點是：怎麼改善聯絡簿的抄寫，她講的是上課看窗外...有雞同鴨講的fu 　　老師在學校拿了另一張空白紙給安安抄寫作業，以茲證明5分鐘就能抄好，所以，這證明安安就是發呆了5分鐘？ 安安不適合用格子簿寫作業？我不想再這個問題上跟老師打轉了，就讓我和安安自己探討原因來達到老師的要求。