兒童財商桌遊課程

附資訊連結網誌好讀版 Lazy Mammy [育兒][遊戲]兒童財商桌遊

懶媽自從跟孩子玩過HABA去市場和信誼誰是誰後，發現桌遊對孩子發展的幫助非常驚人，而且在遊戲中學習爸媽孩子都輕鬆開心，後來積極搜尋桌遊相關課程，希望能更有效引導孩子「玩遊戲」。終於終於找到了中華民國遊戲教育協會，並嘗試報名了一堂「兒童財商桌遊-初階」，課程總共12小時，完整上完會頒發時數證書(媽媽去上課竟然還有證書！？撒花～～)，參與後續考核會頒發師資核可證(可接案！？撒淚～～～)。課程由樂予學院黃昱仁執行長主講，一開始先讓大家了解「為什麼兒童需要具備財商知能」：

下面這張圖是瑞士信貸銀行2018年提出的全球財富分佈

明顯能看得出來全球財富集中在已開發國家尤其北美、歐洲與澳洲，這些區域早早就將理財融入兒童教育。還有句話說「全球有70%的財富集中在美國人手裡，而美國人的財富有70%集中在猶太人手裡。」猶太人有什麼特別之處能得到如此推崇呢？跟傳統華人歷史士農工商的排序不同，猶太人有部經典「塔木德」對財富有相當正面而且現實的說明，例如「錢是現實生活的上帝」、「錢最純粹的形式是信用」、「鈔票不問出處」等等對於財富、消費和信用的觀念讓猶太人從小就具備財商的敏感度。所幸台灣教育部也相當用心，已將理財觀念加入課綱，深入12年國教。

但聽過智商、情商，那「財商是什麼呢」

財商(Financial Intelligence Quotient，簡寫成FQ)不是只教孩子節儉與存錢而已，還要教孩子區分消費中想要與需要、信用借款後續的高利、投資創業風險評估，以及公益的實現。因此講師特別提到金錢四個循環的概念：

獲得收入後優先儲蓄(投資)再消費這是目前普羅大眾已知的觀念，但為什麼要進行公益呢？一個原因在樂予學院FB有利用玉米田小故事說明：當我們願意分享時(無論時間金錢體力)，好的結果也會正向回饋到我們的生活。另一個原因是我上完課的體會，待會繼續說明。

那「該怎麼引導孩子認識理財呢」：

引導孩子的方法就是這堂課最大的收穫之一，在『想要與需要』方面，大一點的孩子可以提供一張表格，讓孩子發想日常生活周遭，哪些物品是想要哪些是需要，同時也和孩子一起檢視我們自己的消費模式，我想小一點的孩子可用圖卡討論，認識物品也認識消費；在『信用借款高利』的部分，講師自己開發了一套有趣的桌遊『我是理財王』，初始每個人都有30萬，遊戲過程中擲骰子前進，繞一圈可領薪水30萬，遊戲中圖示有收入、儲蓄、消費，踩到就要翻對應的圖卡。我在玩這個遊戲時第一圈就踩了三次消費，買車100萬、買玩具60萬(什麼玩具這麼貴)、帶全家旅行80萬，翻卡就要執行，沒有選擇的餘地，手上又只有30萬，只好跟銀行借貸，借貸利息20%，這裡還只算單利我就還不出來無法在遊戲裡翻身了(請幫我上悲慘spotlight )⋯⋯

我覺得強迫消費這個規則很好，因為即時現實生活中有選擇的機會，但常常我們最後還是會選擇消費，產生例如車貸、卡債等種種高利信用借款，且忽略了還款能力。這個遊戲特別適合高中生來玩，他們正要進入銀行開放申請信用卡的年紀，剛好利用遊戲達到對消費與高利借款的警惕。

在『風險評估』的部分，講師導入了『王座的背後』這個遊戲，每張卡牌都有對應的點數1-9，每次翻牌必須越翻越小，所以必須評估下一張翻出更大點數的風險與機率，另外遊戲規則對卡牌另有功能限制，手上擁有高點數的牌對下次翻牌較不利(高報酬高風險)，其中有三張牌的功能包含預知及保護，導入了理財中進修、避險與資產分配的概念，加上遊戲中其他玩家互動的規則，整場遊戲就像金融市場，我們必須清楚了解運作規則與細節，以及自己手中的籌碼才能充分運用。

另外關於人生理財規劃的縮影，講師導入『CV』這個遊戲。遊戲中對人生每個階段有不同要求與目標，一步步達成後到人生最後階段計算獲得幾個成功，這個遊戲對懵懂的年輕人認識簡易版人生有很大的幫助，尤其是生小孩這張牌卡如果太早拿的話，後面人生會很辛苦XDDD

兩天的課程中，介紹了非常多的理財觀念與對應的遊戲，包括「延遲享受」、「特價的相對性偏誤」、「花錢之痛-預付組、即付組、後付組的差異」、「集點的稟賦效應」、「損失趨避」、「遊戲化教學」、「夢想實踐」、「儲蓄」、「不冒險是最大的冒險」、「長期投資效益」等等，都讓我很想跟孩子討論分享(但才2歲XDD)。其中『夢想實踐』讓我有豁然開朗的感覺，理財或追求財富的意義是什麼呢？是為了實現夢想！因為夢想，我們要設定目標，所以理財朝著目標前進！這段真的很適合用來與孩子討論理財的意義，而不會淪為功利，回到剛剛「公益」的部分，因為夢想，我們希望身邊的人事物更好，所以更需要實現公益，這是我在兩天課程中最大的收穫！

講師最後設計了一個大型遊戲『人生縮影』，必須結合兩天的學習，評估最有效的獲勝方式，這個梗就保密囉，如果有機會的話，千萬別錯過這個課程喔！