升上中班的這學期開始，多了一天要寫作業，小班是每星期五有功課，這學期則變成每週三、五兩天，我看大班就會變成每天都有功課了吧。
小班時期的作業大多是運筆及畫畫，這學期則轉換成注音符號、數字、英文字母的練習，記得這學期剛開始寫功課時，是媽媽一旁陪伴，一手拿著橡皮擦等著，現在則慢慢演變成小孩自己覺得寫不好看，就自己會擦掉重寫，媽媽主動拿橡皮擦的機率變少了。
今天的功課是寫數字８，是小孩很熟悉的數字(班上的號次)，小孩一邊寫，媽媽則觀看其他從學校帶回的課本，順便簽上名字，結果就看到小孩寫了寫之後就拿起橡皮擦，這個動作重複了好幾次，小孩忍不住向媽媽求救『媽媽∼你可以教我寫嗎？我覺得我都寫不好看。』
媽媽一看，明明就寫得很好呀！但小孩怎樣就是不滿意，要媽媽抓著她的手寫。
寫完之後，必須再用彩色筆寫一遍(老師的規定；第一次用鉛筆，第二次用彩色筆)
因為前幾天去外婆家忘了把彩色筆帶回來，媽媽要小孩用蠟筆，小孩眉頭皺著說『這樣老師會把我打勾嗎？』
(其實之前都是媽媽規定要用彩色筆，蠟筆的寫出來的粗細不一，彩色筆的筆粗較穩定)
看得出來小孩已經有自訂的標準了。
