話說學校老師的標準算高，在安親班老師過目的作業，
隔幾天回來訂簽時候，老師總會用紅筆請小孩訂正。
昨晚小孩說作業花了很多時間寫，
媽媽告訴她，因為現在寫國字了，花的時間多是正常的，
如果還是像以前一樣快，那就表示沒認真寫。
功課的造詞裡有：向→向ㄑ一ㄢˊ(前)
媽媽看了提醒小孩，〝前〞這個字教過了，就要改寫國字。
現在正是在打基礎的起步，有些筆劃多的字，
小孩寫起來的確吃力許多，例如〝腳〞。
這也是上次被老師要求訂正最多的字，因為筆劃多，
小孩總寫得像分家般似的，媽媽請她花多一點時間看老師紅筆的示範，
不要急著訂正，看一下老師寫的位置、大小，這樣才不用花更多的時間再修改。
小孩修改之後請媽媽看，若是媽媽說不行，總會一附沮喪樣，
媽媽實在不想被當成老媽子一樣，也不想總拿著橡皮擦跟在小孩屁股後頭，
所以，請小孩想像自己就是老師，上學也一段時間了，
自己應該知道老師的標準在哪裡，若是看到學生繳來的作業本是這樣，
會請學生訂正哪些字呢！
媽媽告訴小孩，自己的功課，要自己負責任，自己都覺得不OK的，
要自己修改，不用等媽媽的答案，有自信了，再請媽媽幫忙看一下。
原本已經告一段落的功課，媽媽請小孩整理書包、鉛筆盒，
過了一會兒，轉頭發現小孩仍坐在書桌前，媽媽湊前一看，
小孩正在修改兩個〝腳〞字(這還是媽媽說不用修改的)，
馬上給小孩大大的鼓勵，告訴她這樣的態度是對的。
〝要求自己〞就是一種負責任的態度。
