才開學不到一個月，昨天嘟嘟就被老師寫聯絡簿，內容才看不到一半，媽咪就想打人，但因為在阿媽家，所以媽咪就忍住怒氣，換進房間唸幼兒園指定的英文繪本給妞妞聽。
其實，嘟嘟上週就曾很簡短的告訴爸比、媽咪「有三個同學抬我去女生廁所」，因為嘟嘟只有小學三年級，所以媽咪認為同學玩的成份較高，也問嘟嘟：「你認為同學是故意的，還是在跟你玩？」，嘟嘟也回：「是在玩。」結果，沒想到事情並沒有原先想的那麼單純。
昨晚一回到家，爸比就開始聯絡被打同學的媽媽、老師、打人同學的媽媽，先了解被打同學的狀況，然後相約今天早上到校處理。在拼湊老師寫的內容、嘟嘟的描述、動手好友媽媽的電話回應，事情的經過大略是：三個同學抬嘟嘟去廁所後，嘟嘟雖然不開心，有向老師報告，但對老師的處理及同學的道歉還是不ok，幾天後（也就是昨天）嘟嘟就跟一、二年級同班的好朋友說，結果好友就幫忙打了其中一位抬嘟嘟去廁所的同學（這部分好友說是嘟嘟叫他打的）。
今天下班前媽咪打了通電話問爸比今天處理的結果如何，爸比說事情處理的差不多，而問題的起始點是嘟嘟說了讓同學不開心的話。在阿媽家時，媽咪有問嘟嘟，但嘟嘟竟然說他沒有，傷腦筋！不過，為了避免類似的事情再發生，爸比、媽咪有和嘟嘟溝通，以後在學校如果發生什麼事，只要他覺得同學不是在跟他玩，或有任何一點點心裏感覺不舒服，都請他告訴爸比、媽咪。
也許當嘟嘟說「有三個同學抬我去女生廁所」時，媽咪能花時間多問、多聊下去，昨天的打人事件就不會發生。也許因為生活、工作忙碌的爸比、媽咪凡事求簡單、快速，對寶貝們的耐心常常不足，取而代之的往往是責罵、修理，所以讓嘟嘟已經漸漸失去對爸比、媽咪的信任，因此當事情發生時，嘟嘟只願簡單的說，而不願表達他內心真的感受。也許....。媽咪好想哭喔，父母好難當喔！
