聽到光廷的老師又打電話給我，果真是為了那支尺，我一面聽，一面頭皮發麻 ，深怕我最害怕的事發生了。那是一支有洞洞的尺，我常看到光廷用食指穿過洞洞當圓心，一直甩呀甩，不知跟他說過多少次，萬一那支尺飛出去，傷到同學的眼睛，那怎麼辦？
今天原本有機會可以免掉這件事，我在餐桌上看到一支沒有洞洞的尺，本想幫他換過來，心念一轉，我應該要相信他，他說他不會玩，有洞的尺可以畫圈，要畫圖形時可以用，不然人家沒事發明這種尺幹嘛？我又再跟他提醒一次:「不可以甩尺唷！」
結果，光廷真的甩了那支尺，唉！> <， @ @……（不知還有什麼表情可以形容我被老師告狀的心情？沒事我為什麼要去當媽？）
老師說光廷把手指伸進去那個第二大的洞裡，卻怎麼也抽不出來了，他一直哭，老師也用乳液幫他潤滑，卻還是拔不出來。可以想像那種兵荒馬亂，光廷是一個很神經質的人，當他怕起來時，哭聲一定很驚人。後來光廷被送去健康中心，護士阿姨決定把尺弄斷，才順利讓手指重獲自由。但光廷卻不領情，哭得更大聲，他不要他的尺被弄斷，愛心媽媽拗不過他，答應明天再送他一把尺。
於是老師當然是火冒三丈的打電話給我，唉！每次讀整天就出事。我跟老師說：「一定要請愛心媽媽別送尺給光廷，這件事本來就只有兩個選擇，是要切斷尺，還是要切斷手？大家的處理方式沒有錯，本來就要弄斷尺的，是他自己頑皮，毀掉一支尺算是最小的教訓了。如果再送他尺，不就代表他沒有錯？哭就有用？」
老師說她也這麼覺得，她說光廷的手指因他自己猛力的想抽出來，都淤青了。我的感想卻是還好他不是傷到別人，是傷到自己，算是大幸。我是媽媽，我的孩子受傷了，我應該很心疼，但在這件事上，我的反應就是這樣。這個光廷，連這樣也能惹出一件驚天動地的大事，真是哭笑不得。
今天的聯絡簿，當然又是滿江紅了，老師清楚的再詳述了一次事情的來龍去脈，為什麼我被K了不夠，還要寫呢？突然想起了一句話：「言語的傷害是短暫的，文字的傷害卻是永恆的。」
