從愛河回家的路上，
光廷問我：「老師說：『去自殺的人，就是沒有勇氣的人！』是不是？」
我說：「是啊！」
心裡納悶著，是因為最近自殺的人口增加，所以小二，老師就開始教育他們「珍惜生命」的課程了？
光廷說：「那麼屈原自殺，他是不是也是沒有勇氣的人？」
‥‥這個嘛？真是傻眼，我倒是從沒這樣把它聯結在一起過。
屈原投汨羅江自盡，這是每一年必講的端午節故事，他因為憂國憂民，所以最後自殺了。但最終還是一個沒有勇氣的人，若有勇氣，應要面對，這點我倒是從沒想過。
老公說：「聽到光廷問這個問題，我楞了一下，原來他的第一個問句，是在為後面的問題做鋪陳，真的是一個不一樣的孩子。」
光華老師說：「報紙是有對這個問題提出做探討，有一種說法是屈原應該有憂鬱症。」但光廷不可能去看社論，這應該是他自己想的。
對問題有另一種思考，才是做學問的真諦，這點，光廷做到了。他一定還是有他的優點的，我想。^ ^
