穎讀的幼稚園 是一間採華得福理念的學校 人數少 老師對孩子都非常用心 穎才去讀幾個月 老師和我書信往返已經好多好多 每次的回復都是滿滿一篇 其中的用心真的都讓我和爸爸感動 也慶幸為穎找到這麼好的學校 敏感的穎也因而得以在這短短幾個月 很快適應團體生活 很想將老師的信PO出來 但是實在很長 我又很忙 今天我終於下定決心PO一篇給大家看看 也看看穎最近的成長........
品穎爸爸、媽媽您們好：
穎最近在學校與小朋友的相處，已經從旁觀、被動轉為主動參與，她似乎已蛻去那害怕生澀的自我保護膜，而能融入小朋友的互動中。
在五月之前，天使班和月亮班尚未合併，幾次xx老師請假，我代課，觀察品穎的自由遊戲，總發現她是獨自的，因為班上只有三個女生，而xx和xx又非常要好，品穎似乎無法介入她們之間，即使老師協助她進入，穎也顯得害怕而不知所措。
四月底xx老師離職，兩班合併，xx進入天使班，成為品穎的小伙伴，剛開始，她倆會在一旁自己玩木琴，或是角色扮演。因為xx個性較為活潑，她帶著品穎加入其他小朋友的遊戲，慢慢，品穎在自由遊戲中，聲音變大了，經常聽到她和小朋友的有趣對話。
我還記得，品穎要突破自己心防的那一天，xx較晚到校，xx、xx、xx用遊戲架搭乘一艘太空船，他們都坐在裡面。品穎到校，看見大家都在遊戲架裡面，想加入他們，卻又膽怯，她跑來告訴我：『老師，我想要跟他們一起玩。』 我告訴品穎：『品穎，你去跟xx說，xx我可以跟你們一起玩嗎？』品穎照著我的話跟xx說，xx說：『可以啊！可是你必須先變成鹹蛋超人才可以進來。』品穎說：『我要變成鹹蛋超人。』於是，品穎加入他們的遊戲，玩得非常開心。後來，品穎還扮演貓咪，xx扮演貓咪爸爸，xx扮演貓咪媽媽，xx是叔叔，貓咪家族玩得非常開心。
此後，品穎到校，會主動加入遊戲行列，不再求助於我。
品穎很在乎別人對她的的看法。有時，到下午，小朋友玩遊戲之後一起坐下來喝水，先喝完的，我會說：『xx，喝完了，好棒喔！』品穎會睜著美麗的大眼睛問：『老師，啊我呢？』我對她說：『品穎也好棒，加油！』品穎就會很認真地把水喝完，然後拿著空的水壺來給我，順便用力地抱一下。還有，以前我要抱她，她都會讓我抱背影，現在會正面讓我抱抱了。
過去，品穎像一朵含羞草，輕輕碰觸會合上，因為她是那麼的敏感而畏怯;現在，他像一朵太陽花，時時綻放著燦爛的笑靨。
品穎爸爸媽媽，我看到一朵美麗的小蓓蕾在慢慢綻開喔！我們要耐心地呵護著她，讓她綻放出屬於自己的光采！
芳綺 2008/5/16
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不知道大家看了有什麼想法？ 我自己真的很感動 含羞草的比喻 真的很貼切以前的穎 學校每個老師對穎都很觀察入微和用心 這只是其中一篇 等我有空 我會慢慢一篇篇PO出來 學校老師甚至還為每個孩子準備一本學習記錄 每天（是每天喔）為孩子寫一項好行為或有趣的事 我都說這會是孩子將來的嫁妝呢.......
