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台灣 15歲國中生，自學軟體、到台大實習、還被矽谷團隊挖角.. 但他只想跟大家分享「這 3點體悟」！
台灣的家長都期待，
孩子在學校認真學習，
放學後好好唸書複習，
不能專心的孩子就送到補習班 K書...
而他 MAX CHOU，
15歲 的國中生，
8歲 時就獨力完成一個網頁，
之後跟著台大教授實習，
甚至被矽谷團隊挖角
年紀輕輕卻有超越同齡的目標及想法，
以下就來看看
他在矽谷時看到的不同國際觀！
Draper University：學習專案
(矽谷創業學校)
在 Draper University中，
我看到許多知道
自己明確目標與有想法的學生，
大多都是想要學習
如何把一個專案做到最完美，
與學習到在創業時
會需要用到什麼技巧與需要注意的點。
UC Berkeley：教授會把問題丟給學生
而不是替學生 解決問題！
(加州大學柏克萊分校)
Social Data Revolution 這堂課，
是我第一次在美國上課，
我看到台灣的教授
與美國的教授最大的不同就是在美國，
教授會丟問題給學生去發想，
但是在台灣的教授不可能這麼做，
我想原因是因為
在台灣傳統的觀念就是台上講什麼，
只要聽就好，沒必要去多想些什麼。
在 Seagate 時 Steve 問我們：
許多教授都是美國留學回去教書的，
為什麼不實行這一套？
我想假如有人在台灣使用這種教育法，
或許才上第一天課就上XX 日報的頭版了呢。
Google：就是不斷 嘗試、討論、成長！
在Google 裡，可以嘗試許多不同的專案，
也可以向主管或是
其他的 Team Members討論
自己對這個專案或是事件的個人觀點，
在這種可以提出個人觀點與想法的公司裡，
我認為在人與人的討論間，
可以摩擦出更多的點子
來幫助專案或是公司的成長。
Facebook：
Facebook 是一家非常重視
使用者體驗的公司，
他們想要使用者當下需要什麼
以提供給使用者最好的選擇。
HackerHome：在團隊中，才能學會 溝通！
在 HackerHome 裡，
我見識到一個團隊
大家努力了為了一個團隊而做事，
可能會連個人利益
都可以擺在一整個團隊利益之後，
這是讓我最敬佩的地方
也是最需要學習的部分，
我有一位朋友說：
公司一開始，員工就要知道
這份工作是為了讓一整個公司可以營運，
也就是可以讓其他員工可以繼續生活下去。
我相信一個成功的團隊背後
絕不是為了自己個人利益為優先，
而是為了每一個人而做，
為了公司的營運與未來而做，
大家會是團結一致的做事，
而不是要做不做的。
在一個好的團隊底下，
就會有一個好的領導人，
他知道要怎麼跟團隊每個成員做溝通
讓團隊的氣氛可以維持在和諧的狀態。
美國的生活習慣：守法、守法、守法！
大家大都會遵守法律上的條款做事，
例如：禮讓行人與自行車這件事情，
雖然在台灣的法規裡也有這一條，
但是大家偏不遵守。
我個人認為台灣就是不會直接執法，
而是給更多的機會讓這些人犯錯。
但是在美國，
每個人都要替自己做的事情承擔，
所以大家大都會遵守法條與規定來走，
不然將會受到大量的罰則與罰款。
我的矽谷行心得：
1、旅美的台灣人
都會反思台灣的問題
在矽谷看回台灣，
我個人覺得在矽谷的許多台灣人
都會反觀台灣的社會問題
並且提出自己的想法，
而不是像許多人發現社會問題之後
一直抱怨而不去思考如何解決。
2、美國家庭 願意讓孩子嘗試錯誤
許多美國家庭都會放手讓孩子
去做自己有興趣的事情，
在自行動手做的過程中，
常常會遇到一些難題，
這時孩子會想辦法解決他，
如果真的沒辦法解決才會請身邊的人幫忙，
指的是可能在創業或是完成一件事情時，
會遇到許多的挫折與失敗，
但是或許美國的孩子會選擇嘗試自行解決，
假如真的沒辦法解決才會找身邊的資源。
3、增加自己的英文能力
這次進步最多的還是在英文對話的部分，
與增加了世界觀跟創業時需要做什麼事情。
例如 : 市場研究，
你需要知道當下的使用者
可能最需要哪一部分的東西，
讓你的產品可以更加快速地
吸引使用者使用與成長。
