儒的social science這段日子都在上埃及的相關歷史，上周末老師在contact book上通知要孩子們發揮創意，用各式各樣方式呈現你想介紹的埃及……儒主動說想要自己製作PPT，請我們簡單教他製作方式和原則後，這小子這幾天就自己瘋狂上網找資料做PPT，完全不用我們插手，只有不懂時尋求協助，儘管只是十來張的檔案，但是媽媽看了真的很驕傲，好棒的孩子啊，今天是班上發表日，儒一下課回來就興奮地介紹各個同學呈現的方式，有用積木做金字塔、自己裝扮成埃及豔后、拜託同學一起演埃及戲劇的、做IMOVIE、簡單的、複雜的，各式創意，孩子們個個都自信滿滿，導師將照片放上contact book，看著同學各式創意的照片，我真的很感動，這樣的學習好有趣、好生動，儒甚至跟我們說他發現自己愛上做報告了，真是太好玩了………儒是個愛閱讀又問問題的好奇小孩，但是在台灣他其實是比較被壓抑的，因為老師曾經跟我們反應他太愛問問題，會干擾上課……..這樣的特質來到丹麥反而如魚得水，他非常非常享受這裡的學習氛圍和方式，除了聽說讀寫進步快速，最近還發現他已開始進入英文思考的方式了，不僅看他做報告時會用英文自言自語，有時候跟他對話，他小子居然會不自覺用英文回我們……..今天看他library借回的書居然是純英文字的讀本，因為之前他都會借多是圖畫的書籍，看圖的成分居多，我們沒管他，結果他今天拿著小說在讀，媽媽訝異地問他:你幹麼拿姐姐的書?.....他才悠悠回我:這是我自己借的啦，我覺得自己看得懂，就選了有興趣的小說回來看……….看著他，媽媽心裡很複雜，這麼適合他的環境，我們卻只能讓他沾醬油待這麼短的時間……….
