台灣的學校在上學期末為了過年能延續放假，所以先上了兩天下學期的課，感謝好友雅媽幫忙幫穎把書先搬回來，儒和?的書也多虧學校老師幫忙趕在放假前先拿回來……叮嚀孩子們記得找時間先翻翻前面幾頁，因為同學都上過了，他們得自己想辦法趕上去，結果儒和?還是把課本當課外讀物，非常喜歡看課本，一拿到書，是非常興奮地看到欲罷不能，儒和穎開始用自修方式寫前面一點單元的作業也是寫到無法停下來，一直很想繼續寫，阿母只好幫他們煞車，要他們別再寫了……因為我不知道台灣的老師會不會覺得孩子”假會”?…..自己閱讀進修課本進度是這半年在丹麥養成很棒的習慣，因為要兼顧台灣的功課，孩子們在Aalborg都有同時在自修台灣的進度，所以這幾天請他們自己follow進度，他們也很習慣就自己讀、自己寫，不會才來問我們……..看著他們對學習還是很有興趣的模樣，很安慰，因為光看他們看課本的樣子，就知道他們覺得學習新東西很棒，而不是叫苦連天，但同時阿母心裡卻也有種隱隱約約的擔心，開學後，台灣的整體學習環境會不會很快就把孩子們這樣喜歡學習的心磨損掉?看他們寫作業的樣子，阿母知道完全是出於求知欲、是很開心地覺得自己讀懂想寫的享受，但世故的媽媽又很擔心不管寫得對不對，以台灣老師的習慣會不會覺得孩子們自以為是亂寫?所以我只好要他們差不多就好了，就算再來的單元閱讀過後發現會，還是別寫了……一種很難言喻的複雜心情~
