當年米米的構音問題比較嚴重，所以比較早帶他去看門診，見
2009/03/11日記
台大新竹分院有一位曾老師跟我們約了今天下午三點到語言治療室作評估
媽咪陪JO一起去，可以在旁邊聽
媽咪發現，評估的題庫跟當年米米很多都重複耶
曾老師也是拿圖卡問物品、顏色、位置、左右.....
媽咪記錄一些JO答錯的題目
1.左右不會分
2.老師說：火車就要開了，是火車開走了的意思是不是？ JO回答是
3.老師說：我指雨傘、你指蝴蝶 JO兩個都一起指
4.老師問：過馬路要注意什麼？ JO想了好久....才說：車子
5.老師問：卡車是作什麼用的？ JO說：開的 *_*
6.跟哥哥一樣，被問了相同的故事∼小明跟媽媽要去動物園玩，他們想要坐火車去，爸爸就開車帶他們去火車站坐火車
老師問的第一題小明要和誰去玩？JO馬上忘記答不出來
7.看三張圖卡說故事(7.和8.米米當年都沒有耶)
第一張圖：兩個人在海邊釣魚
第二張圖：其中一個人在海中
第三張圖：另一個人在救掉在海裡的那一個
要把這三張圖發生的事講出來
JO完全沒辦法描述∼看得出來她很緊張，頻頻望向媽咪想求救吧*_*
老師有點想push她，一直重複說：沒關係，妳說說看，說什麼都可以
但是JO說不出來又更緊張了~~~~
8.叫JO直接講完三隻小豬的故事
哇！JO有聽過，但是沒自己講過，所以也答不出來，很沮喪的低頭不說話
最後，計算出分數，老師拿給媽咪看(米米當年並沒有給家長看)
認知48、敘述16、構音36
老師跟媽咪解釋：分數表示一百個人裡面贏多少人，認知跟構音都在正常範圍
但是敘事描述能力不好，是異常
回家要讓小孩多練習自己講故事
回家後媽咪檢討，平常晚上的時間都是陪哥哥
每次都叫JO自己去玩玩具，連為她說故事的時間都沒有
才會害JO口語表達能力這麼差吧？！真對不起妹妹
構音的部分，除了ㄉㄊ發音有問題，還有ㄗㄘㄙ念的時候，JO會把舌尖吐出來念
就像英文的th發音一樣
該不會是在米羅念英文的時間太久才這樣吧*_^
最後，排入語言治療名單中等候
半年至一年輪到的時候再通知了
(米米當年從3月11日等到12月29日，大概八個多月)
最後是一件感恩的見證
今天幫JOJO評估的曾老師，並不是米米當年的老師
媽咪覺得治療米米的那位老師很好，很希望JO也給那位老師教
掛號時，預約時，媽咪都問可不可以排給楊老師
回答都是，這裡沒有楊老師耶
後來就被指派給曾老師
回家後媽咪上網查早期療育中心的語言治療師資，一位洪老師、一位曾老師
並且看到職能治療師資有文婷阿姨的名字
媽咪想既然是同事，就打電話給文婷阿姨詢問"楊老師"離職了嗎
聊著洪老師的特徵，才發現，是媽咪自己記錯人家的姓啦
以前幫米米上課就是洪老師啊 唉唷
文婷阿姨跟媽咪講洪老師的分機，媽咪打電話拜託洪老師把JO列入她的名單
洪老師終於答應去跟曾老師問問看意願，後來，曾老師答應，確定可以換老師了
超開心的！！洪老師真的很好，JO應該比較不會怕她^^
(雖然曾是比較多人搶的名師、但是為人母的溫柔老師比較適合我家小孩)
爸爸回家後，媽咪跟他講這件事
爸爸說：妳是看到文婷寫的信才打給她幫忙的嗎？
啊？媽咪完全不知道文婷阿姨寫信的事，只是單純在師資名單上看到就打電話
後來，媽咪打給文婷阿姨報告換老師成功的好消息，順便問她寫信的事
(文婷阿姨在代禱信看到JO希望能有適合的語言治療老師，就寫信說可以幫我們介紹)
她說，剛寫完信五分鐘，就接到媽咪打電話了
感謝主，主早就幫我們預備好，所有可以幫助我們的天使
希望JO能很快的排到治療，順利的矯正發音
