一開始兩個小朋友在挑選教具上，意見不合！老師帶著他們溝通，最後兩種教具混著玩。其活動：紅、綠色巧拼任擺，耳朵聽響板次數，決定跳幾格，最後停在紅色巧拼可拿球，綠色巧拼可投球，所以需規劃自己的路線，來完成投球！米果對複雜指令的理解度很快，執行上比較大的問題，嘴裡數數跟跳巧拼的數目不同，數太快了！只要慢慢數數，方能順利完成。
