今天去上child development的課，說到這門課，不得不說一下修這門課最大的好處，就是整整減少我這家庭主婦逛賣場的次數至少一半以上。為了修這門課，除了一星期上兩天課，每星期有一堆功課還要小考及上台報告。所以，通常就是送詠詠上學之後就回家寫作業，哪有空去逛賣場。詠爸說，我終於脫離了『賣場巡邏員』的神聖工作。
今天，輪我們這組上台，偏偏，四位組員只有兩位到齊，緊張得我是在台下『猛背』。還好，我跟認知理論大師皮亞傑交情還滿好的，老師問的一些問題還算可以應付。至於老師最愛問的For example，就跟有沒有生過小孩的同學比較起來，還算可以回答得出比較有建設性的答案。
我疑惑的是，這門課到底是該有了孩子再去修比較好呢，還是還沒有孩子時去修。這讓我回想起研究所修的兒童心理學，上課時，好像真的『沒感覺』，只知道為了當老師必修。但這回上幼兒發展，真的很棒，課堂上，腦中也常能浮現詠詠的面孔。不同的體驗，真好！
