Radley，之前在佳音上過，但是進度一直跟不上，所以停課，
改到我們這裡試試，
目前學到了第三級，教導了他背單字的技巧，
今天爸爸說:我最近發現我家小孩都抱著英文課本不放，猛讀英文!他是怎麼了?!
我告訴孩子們，如果我單字還沒有教，如果你會念，也可以背得出來，那麼老師給你們獎勵，不用抄寫單字，還替你加點數十點! 你又主動，又學的好，作業自然就少!這是你應得的獎勵!
我現在教到第四課，他已經背到第九課的單字，每當他在背那些我還沒有教的單字時，我特意大聲嚷嚷，接著，引來所有人的注目，不論是羨慕，欽佩，好奇，讚嘆~~~~都十足地給了RADLEY拼命向前衝的動力!!
接著，其他不甘示弱同學，也開始回家預習自習，主動找我背課，主動念書!!!
下課要趕緊到補習班來，在課堂中找到自我肯定!!
爸爸:那這樣他作業會不會太少?!
試想，我如果多出給他，那部是變相的在處罰他的積極認真和努力嗎?!
作業是要協助他更加熟悉，既然熟悉了，就放他自由吧!
