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育兒．持家．愛自己
晴晴媽
他的寶貝
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
最近cc黏人黏的兇， 又只黏我一人， 每天一回到家就是掛在我身上， 有時要上廁所，也要抱著她， 爸爸來接手，她就是一陣狂哭， 直到我又把他接回來為止.... 昨天他又是這樣， 我看著那個掛在我身上的孩子， 對著他說，我以後每天在家裡， 如果你還每天都要這樣掛在我身上， 請問我還能做什麼.... 爸在一旁冷冷的說... 我看你們就像是一對袋鼠母女， 你乾脆身上挖個洞把他放進去好了， 這樣比較不累.... 想想他說的話， 還真的蠻像的厚.... 如果真的可以挖個洞， 那就真的輕鬆很多了也....
早上忙交接，下午忙理單， 整天只有午休時間有得休息.... 讓我想起了剛復職時， 一切都亂糟糟時的樣子.... 我想這一個星期都會這樣過的吧!!!
連續二天頭痛，今天帶小C複診， 也順便看一下醫生， 結果人多到爆，等到快一點才看到， 真是累翻了!!!
幫大舅舅慶生!!
醫生說是病毒感，腸胃發炎，所以發燒....
今天開始打包， 因為下星期要交接了， 怕沒時間打包， 雖然東西不多但總是要收一收呀， 一只紙箱都裝不滿梭....
課上同事幫我歡送， 很不好意思，短短的八個月吃了人家二攤， 一次是迎新、一次是歡送.... 爸今天很倒霉， 送我和CC去吃飯後， 帶著晴去買東西， 沒想到買完東西後卻發現車子發不動了， 弄了半天，居然是沒電了， 等到同事載我和CC找到他們後， 爸再送我們回家， 沒想到我們才一下車， 車子又掛了， 然後又開著我的小白去找人來修， 弄了半天才把車車修好。 這期間，晴和CC都很配合， 尤期是晴非常的幫忙， 也會幫我照顧CC， 每當這個時間，我就會非常謝謝我有一個小幫手， 這個姐姐常常讓我覺的他很貼心， 總是在我需要他時， 就給我一雙手.... 愛你喔....我的大晴晴~~~
體重有增加，但是食慾還是差， 醫生聽了我說的狀況， 他懷疑CC有胃食道逆流的情形， 所以安排了鋇劑X光檢查， 原本是安排下星期的， 但是因為下星期要交接工作事項， 所以又延了一個星期， 希望檢查出來後， 能夠快快對症下藥，讓CC身體能快快好轉!!
八連溪
中壢演藝廳 下午二點 晴說要爸爸帶他去!!! 討厭，這樣我就看不到了~~
cc是一個愛吃醋的小孩， 很奇怪的是，這陣子保母家的小孩， 每次看見我，每一個小孩就會跑過來要抱抱， 平常很不當我是一回事的小孩， 只要看見有小孩靠近我， 整個人就很緊張， 不停的哎哎叫，直到那個小孩放開我才可停止。 真奇怪，我記徻晴晴小時候不會這樣呀....
K3開學
暑期班結業
看報告
情況好轉
鼻水直流
爸也發燒
天香回味~~~
出院
點滴拿掉了
一直在急診室待到早上六點多才進病房， 一整晚cc都睡的很好，我想她一定是哭累了。 我和爸呢就一人趴一邊睡的腰酸背痛， 爸中途還到車上小瞇一下。 到了病房，爸就叫我趕緊睡一下， 和護士交代了一下是怎麼來急診的， 我就睡著了，雖然只睡了半個多小時， 但那小小的陪睡床真的比起趴在床邊好多了。 睡起來像是挖到寶一樣， 趕緊叫爸也睡一下。 過一下主治醫師就來巡房了， 他說cc的腸子腫的很大條， 而且還發現cc的心臟比較大顆， 他會幫我們安排一下心臟超音波和腹部超音波， 看看腸子有沒有異常，還有心臟為什麼比較大。 醫生看了cc覺的她看起來太小隻， 問我有沒有發覺他很久沒長大了。 我說有。 醫生說他懷疑這和心臟有關。 但一切等超音波出來才能知道是怎麼樣， 現在就吃一些腸胃藥讓cc的漲氣問題先解決再說。 這一聽我更是擔心了， 怎麼心臟也有問題呢???
今天高高興興的去接小孩回家， 沒想到居然接到一個眼睛腫的像核桃一樣的孩子回家。 因為真的是腫的太厲害了， 所以，我很火大.... 平常去接cc最多是淚流滿面+鼻水掛在臉上， 但是今天看起來，她真的是哭的有夠久才會這樣吧... 問了晴，他居然事不知道， 我:「你和妹妹都在奶奶家，你怎麼會都不知道」 晴:「他就一直哭呀，我也不知道他哭什麼??」 我:「他從什麼時候開始哭的??」 晴:「我一回來過一下cc就開始哭啦??然後我就去洗澡、吃飯」 我:「那你吃飯時，小c在哪裡哭呀?」 晴:「我在餐桌那裡吃飯，小c在奶奶房間哭」 我:「為什麼c在奶奶房間哭??」 晴:「奶奶跟阿姨說，等小c不哭時再把她帶出來」 然後小c就一直在房間哭，然後阿姨就在門口等他不哭。 這時候我已經快要抓狂，叫孩子的爸去問個清楚。 只見他去了很久，過一下，奶奶也來我們家了， 說是要來看看她到底是怎麼了， 他說今天送去他家他就一直是這樣， 怎麼弄他他都不高興，所以就這麼哭了一天， 我一聽見真的是很不高興， 小孩已經哭一天了，你說你不知道他怎麼了， 那就算了，但是，你怎麼可以不告訴我呢?? 這時的我，第一個念頭就是，是不是肚子不舒服呢?? 在保母面前，我就把cc的衣服給脫掉， 只看見cc的上腹部腫的很大， 用手拍一拍就聽見"碰碰"的聲音， 這時的我，只有"無力"兩個字， 一個專業的保母，連小孩漲氣都沒發現嗎?? 我已經急到不行，保母還在跟我研究怎麼會漲氣.... 我不想與她多談，抱著小c就往房間走， 趕緊幫cc擦點漲氣膏， 爸也來幫忙，一把cc放到床上， 他的肚子突的更是厲害， 擦了一下漲氣膏，就叫爸快幫小c掛號， 去到診所，等了一下才輪到小c， 醫生看過後，覺的小c不太對勁， 昨天退燒後，食慾、活動力已經回復， 照道理來說今天應該更好才是， 怎麼今天食慾、活動力這麼差呢？？ 而且那個肚子真的有比較漲， 所以建議我們到長庚急診好好檢查一下比較放心， 天啊，怎麼會那麼嚴重呢？？ 回家拿了戶口名簿把晴交給奶奶顧， 我們就帶cc到長庚去， 照了x光發現cc的腸子漲的很大， 醫生說難怪他會哭一整天， 因為這對小朋友來說，真的很痛.... 也說明了，因為腸子真的很腫， 所以希望我們給他辦住院， 因為cc什麼都不吃， 所以怕cc會脫水，在醫院裡吊個點滴比較放心， 考慮了很久，我們才答應讓cc住院， 接下來又抽血測發炎指數， 看見cc抽血我真是哭到不行， 小小的手光是找血管就找了好一下， 小朋友的血不像大人的血會自已流出來， 只看見護士硬是從針頭的地方把血擠出來， 還擠了三管...真的是好心痛....
保母說今天cc早上脾氣都很不好， 一直哭又一直要人家抱， 食慾非常不佳的她， 早上奶奶只喝了20cc， 去到奶奶家也只吃了一些小餅乾， 中午奶奶煮稀飯， 她也不吃，但愛喝湯的她， 喝了一碗的稀飯湯。 奶奶說喝完稀飯湯後， cc就有精神多了， 早上可能是因為肚子餓， 但是又吃不下任何東西所以很不舒服， 中午也睡的不錯， 奶奶也趁她睡覺時多餵了她120的奶奶， 睡起來後精神就好多了，也會自已玩了， 晚餐就肯吃點稀飯了， 厚~~這下我也總算能放心了， 為什麼我老是要被二個孩子弄到精神緊繃， 這幾天真的好累~~~
已經燒了三天了~~ 怎麼還在燒呀~~ 每次吃了藥不到四個小時就又燒起來， 東西也都不吃!! 倒底該怎麼辦?? 不放心把小孩交給保母， 今天請了假，再帶cc去給醫生看， 第一天醫生只發現他喉嚨紅紅的， 第二天再去看，因為有大一次糊糊的大便， 所以醫生說應該是腸胃型的感冒， 今天再帶去看，是給陳國欣看， 他檢查了一下， 發現cc的喉嚨已經化膿了， 他說是"流感"， 因為小朋友還不會說話， 所以無法表達身體酸痛感， 但，cc有時睡一睡醒來會一直指著他的腳腳， 我想是不是她覺的腳腳不舒服， 醫生說他會再燒一到二天， 才會慢慢好起來， 現在重要的是要補充她的水份與食量， 但是這幾天以來，她什麼都不吃， 水水也不怎麼喝， 連便便都吃大過一次， 真的很怕他脫水。 為了保險起見，醫生還要給她驗尿， 看看是不是尿道發炎， 一回家就忙著灌水和把尿， 好不容易cc尿出來了， 但東西還是都不吃， 發燒的症狀已經從吃了藥三個半小時， 可以延到六至七個小時了， 但是只要一燒起來又是燒到38.5以上， 可憐的cc你可要快快的好起來呀~~ 要不然媽媽也要病了， 我好累呀~~~
婆家父親節吃烤鴨大餐~~
cc發燒
不會說還是不肯說--嬰幼兒氣質與語言發展 作者�林麗英 嬰兒從出生那一剎那的哭聲開始，就展開了語言的歷程。哭，讓嬰兒學習如何協調呼吸和發聲，做為將來出聲說話的基礎；進食，讓他們運用口腔、咽喉的肌肉，成為將來咬字發音的主要動力；感官知覺則讓他們聽聽、看看、摸摸、聞聞，探索外在的世界，成為認知學習重要的管道。所有幼兒的語言發展，都建立在這些感官知覺、動作，以及發聲遊戲、學習互動等等的基礎上。 在嬰兒出生後的第一年裡，他們的心智發展是感官和身體共同運作的結果，嬰兒藉著視覺來觀看身旁的環境，藉著聽覺來傾聽周遭的聲音、了解大人的話語，藉著觸覺來認識每一事、每一物，感受他們手中把玩的物品與玩具，這些感覺的輸入將促成腦細胞彼此間的連結，而使幼兒學習外在世界的能力愈來愈強，從而刺激語言的發展，因而我們知道，感官知覺在幼兒的語言發展上扮演著極重要的角色。 幼兒語言發展的歷程 大部份一歲半以前的幼兒是不會說話的，但是他們會喃喃發聲，會用動作拉著大人、指著物品來表示他們許許多多的意思，這些以動作為主，夾雜著許多令人聽不懂的聲音，就是口語前期幼兒的基本溝通方式。雖然此時期的孩子還不會真正的說話，但他們已經會發出許多不同的聲音，並用它們來充分表達出他們的情緒，雖然他們還不會使用大人的語言，但已經有相當不錯的溝通行為和互動方法來表示他們的需求，這些都是未來口語發展的重要基礎。 當幼兒到了一歲多以後，就慢慢進入了所謂的基本口語能力建立期，這階段的幼兒，口語能力是他們最重要的發展。他們先會說一些單字、語彙，到會說的語彙愈來愈多，就開始將語彙串在一起成為電報句，像：「動物園、帽帽、不見了」；進而發展出有句子結構的語言：「祥祥去動物園，帽帽飛走，不見了」；再漸漸地把句子愈變愈複雜，甚至能做冗長的敘述：「祥祥跟媽媽去動物園，結果風把帽帽吹走了，就找不到了」。我們可以發現，這個階段幼兒的話愈說愈多、愈說愈長，這也是此一口語建立期的基本特徵。 一般而言，在四足歲左右的幼兒都已經建立了基本的口語能力，四歲以後孩子的語言發展重點則在建立語言的精熟度。語言的精熟度即包括了說話內容的複雜度、話語的完整性、口語的清晰度與流利度等範圍。我們可以看到四足歲以後的幼兒每天總是說個不停，而且是愈說愈有條理，愈說愈不離題，口齒也愈來愈清楚。嬰幼兒整個基本語言能力的發展，會在六、七歲之後完成，所以，從出生後的第一聲哭聲開始，直到建立起碼的語言精熟度，至少要經歷六、七年的時間。 幼兒氣質與語言發展的關係 許多父母會問：為什麼我的孩子什麼都聽得懂，就是不肯開口說話？相反的，也有的父母說，孩子整天吱吱喳喳說個不停，叫他閉嘴都不行。到底幼兒氣質與語言發展有什麼關係呢？ 我們知道每個幼兒都有不同的氣質，有些孩子總讓父母擔心他為什麼不說話？為什麼不主動叫人？為什麼只會點頭搖頭？到底孩子是會說而不肯說？還是真的不會說？ 在此我要特別強調，幼兒氣質與語言發展遲緩有什麼不同。有些氣質內向、比較畏縮的孩子，確實是會說而不肯、不敢說，但也的確有一些孩子是不會說，這一類的孩子就是值得特別注意有語言發展遲緩的問題了。 到底孩子是不會說還是不肯說，是內向害羞還是發展遲緩，我們要從幾個方面來觀察釐清： 一．幼兒對於感官刺激的反應是否符合其年齡應有的反應？ 任何一個孩子只要視力、聽力正常，對於環境任何的刺激，都可以透過視覺、聽覺、觸覺、味嗅覺等來接收再加以反應，這些對於感官刺激的反應，就是未來認知能力發展的基礎。所以，如果一個雖然不太會說，但對於感官刺激有其年齡應有的反應，就可以先去除掉孩子可能因為聽力障礙等因素而導致不會說話的因素。 二．觀察孩子的溝通行為和互動能力是否符合其年齡？ 即使不會說話的孩子也可以藉由某些方式來表示他的需求，來跟別人互動，例如，當他想出去玩會拉著大人的手，指著門來表達；想吃餅乾，他會嗯嗯啊啊地說個不停，甚至把餅乾盒子拿到大人的面前要人幫他打開，這些互動溝通的行為可以透過不同溝通情境或遊戲中被觀察到。二歲以前的孩子是用很多的動作、手勢、聲音來與人溝通的，但是二歲多的孩子就可以用語彙來表達了，所以，如果孩子用低於他年齡層的方式來表達，或溝通行為不適當，比方說，他用撞頭、自我刺激行為來表達需求與情緒或根本很少有互動行為，我們就應當注意孩子可能有語言發展或溝通發展上的困難了。 三．孩子的認知理解能力是否符合他的年齡？如果孩子的理解能力，特別是聽覺的理解能力符合他的年齡，雖然口語表達能力發展稍慢了些，但仍多能迎頭趕上，這就是我們常說的「大器晚成」型。反之，如果孩子到了該聽懂大人所說的某些話，卻表現出有聽沒懂，或到了該能辨識生活中常見事物的年齡，還是分不清杯子、鞋子，我們就應該懷疑是發展遲緩的問題，需要儘早尋找專業人員做進一步的評估，接受早期療育。 上述三個重要指標多是與孩子的發展有關，但是影響語言發展因素還包括環境因素，所以，為人父母、老師者，還應該檢視環境刺激是否足夠： 一、孩子在生活上是否有足夠的溝通表達的機會？ 在普遍孩子生得少的現代家庭中，父母對心肝寶貝經常是呵護備至，積極主動地去滿足孩子各種的需求，孩子不必開口說餓了，飯就已經送到口中；不用表達想玩什麼，成堆的玩具就放在眼前，孩子沒有太多可以表示需求的機會。上了學，在教室裡，也可能只是不斷被動接受老師的陳述、指導，也不太有暢所欲言的機會，所以我們要考慮孩子溝通的情境以及表達的機會是否足夠。 二、孩子的口語表達能力是不是符合他的年齡？ 雖然口語表達能力並不是鑑定語言發展的唯一指標，但我們還是可以從孩子說的話多不多，語句夠不夠長，是不是夠完整，是不是清晰流利等，來了解孩子語言發展的問題。 大雞慢啼與語言發展遲緩的差異 口語表達會受到幼兒氣質及情緒表現的影響，例如內向的孩子、正在鬧情緒的孩子、面對陌生人或陌生情境的孩子，即使是正常的孩子也會有失常的表現而不說話，所以老師及父母要去釐清這些可能的因素，避免將內向與語言發展遲緩畫上等號。不要單憑孩子「說」的表現來論斷孩子的語言發展，而應該從溝通行為、溝通的機會、認知的能力、對感官刺激的反應，以及情境判斷的能力等來觀察孩子的語言發展。 一般來說，語言發展遲緩的孩子除了說的能力明顯落後之外，也會伴隨一些學習能力較為不足，對較複雜的事物、對邏輯、順序、推理，甚至於互動行為等各方面都會產生程度不一困難，這些孩子在教室裡除了表現出不說話之外，也會出現學習比較落後，注意力比較渙散，對學習的內容比較有聽沒有懂等等的情形，而氣質內向的孩子就不太會有這些現象出現。 父母在幼兒成長過程中扮演著非常重要的角色，但是由於現在的父母過於忙碌，與孩子互動的機會往往很少，孩子學習的經驗多來自錄影帶、錄音帶、兒歌、聽故事，與人的互動常缺乏實際的情境的演練，所以雖然有很多孩子有很好的認知理解能力，也會說很多的話，但常常無法了解適當的情境，與人做適當的互動與溝通，所以，即使孩子的語言發展並沒有較慢，為人父母者每天花個十分鐘，與孩子做語言的互動，對孩子的成長是非常非常重要的。 對於語言發展有困擾的孩子，例如對疑似語言發展遲緩的孩子，父母應儘早帶孩子去尋求專業上的協助，進一步來了解孩子是否有發展遲緩的問題，如果孩子確實在發展上出現了問題，早期療育是最好也是唯一的良葯，不要再安慰自己孩子不過是大器晚成、長大了自然就會好，因為孩子的成長不能等待，孩子的發展不能偏頗，面對孩子的發展與成長，我們要以客觀的角度去觀察，對孩子發展能力的促進，要以全面性的發展與生活導向為依歸來促進孩子整體性的發展。不要忘了，孩子的未來需要我們及早為他們奠下堅實的基礎！
今天暑期班校外教學， 到義美去做手工餅乾~~ 即使生病，晴還是一定要參加~~ 回家後晴還興奮的拿著餅乾給我們吃!! 老師聯絡本上寫著 「晴晴今天一邊做餅乾, 一邊嚷著說要帶自已做的餅乾回家給daddy mami吃, 很貼心呦」 晴做的餅乾很好吃呢~~
巧虎又到我們家報到了， 經過五年的洗禮， 東西看起來好一點了， 至少dvd裡的姐姐和小朋友好看一點了~~~
