『一位只有初中學歷的父親,出身於普通工廠的工人,都能夠把智商僅105的啞女教成神童,還有哪位父母不能把自己健全的孩子教成天才呢?
這個方法又神奇又普通,又新鮮又古老;是所有父母本來就有,卻未曾發現,都本能地使用過,卻又無意中遺忘了。 』
重點整理：
這位爸爸常用說故事的方法來開導女兒。
賞識教育：
就一個字"行",相信孩子一定可以,不管做任何事都要相信孩子一定辦得到的,要看得起孩子,回想起孩子在學走路時,就算跌倒,父母仍是微笑地叫他再站起來繼續走,直到孩子學會走路,父母從不會說"你不會走","你辦不到",把心態回歸到當初,用教孩子學走路,學說話的心態來教孩子吧!
賞識孩子不是盡說好話,也不是表揚和鼓勵,而是孩子被看得起。
賞識教育的目標是一個字"通",走進孩子的心靈,與孩子心靈相通,孩子沒法對人說心裡話,意味著心靈沒有家,孩子與家長之間有一層情感的隔閡,好比中醫所說的"通則不痛,痛則不通",不通的狀態,家長心裡痛苦,孩子心裡也痛苦,怎麼才是相通呢?關鍵要看孩子願不願意與家長說心裡話。
每天問孩子"你今天心情好嗎?感覺好嗎?有不開心的事跟我說,好嗎?"
賞識教育不僅可以批評,而且可以更大膽地批評,奧秘在於"士可殺不可辱"。應該在"看得起,夠朋友"的前提下批評。好朋友的提醒是生命中最珍貴的禮物，孩子會以感激的心態樂於接受這份禮物的。打個比方,假如你第一天進一家公司,發現老闆有不對的地方,你一開口就告訴老闆,你覺得老闆會改進嗎?會聽你的嗎?所以勸孩子時也必須在他和你的感情相通之下才有用。
最後,讀完這本書我有一個很深刻的感覺,就是"愛",父愛,無私的愛,不求回報的愛,讓周弘改變了她女兒的一生,也改變了他自己的一生,更讓我受益了,我也要試著開始用賞識教育,加油!
