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檸檬地瓜媽

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睿-麻與老師溝通

2012年05月16日
公開
7

(後續.....) 下午為了跟老師有時間溝通 延後時間去接地瓜 老師把昨天的狀況重述了一遍 地瓜重開始跳舞時就老師指導一句他回一句 數回合後發覺其他的孩子都在看 老師基於要維持秩序且讓活動可以順利繼續 只好先請他在旁邊休息想想 試著讓他脫離那情境 情緒平復後再跟他溝通 可這孩子在旁邊還繼續喃喃自語 內容就是不讓老師說他不好等等..... 期間老師也來跟他說明為甚麼要站在這邊的原因及提到難道老師不能管你教你嗎?地瓜就順勢的點頭 然後老師就要他背起書包等大人來接了 接下來就是地瓜跟我昨晚的對話(看來地瓜也許也是避重就輕的說...) 我表示我只想了解老師的處理過程及地瓜是真的知道當下是為啥原因而站旁邊 而不是曲解了老師要他在旁邊休息的原因 因為我相信這會影響他以後對是非的判斷力 也順便給予小小的建議 表演活動呀~孩子開心最重要 對於一些精巧度是否可以不用太苛求(這跟地瓜無關 是最近幾次去接孩子站在門後看到的情況) 但若是學習態度傲慢不佳就另當別論了 當然會這樣子建議也是讓老師知道 其實家長都有在觀察師生之間的互動 我不想當怪獸家長 但只要為捍衛孩子的權益我是會挺身而出滴 其實地瓜一言九"頂"的功力很了得 這個頂不是頂撞而是一堆為甚麼 在家裡只要不是忤逆長輩等等其實我和老公都是讓他發揮滴​ 其實小孩得很多為什麼可以讓我們腦力激盪 或許就是這樣子的養成讓他很自然滴回答老師的話 不過地瓜的個性是需要雕磨一方但又很不想把他的"頂"功​力給扼殺掉 好難喔~~