昨天聽畫畫孫老師提議
豐樂實小是華德福的實驗小學和國中部
為期三天的藝術體驗營還有兩天
因為老師的兒子也參加
而且只有半天
一天$400
早上就帶維過去
雖然維有點不願意
但看到老師的孩子和老師就願意留下來
中午還說好請老師的朋友一起載他們回畫室
結果到11點50分左右
接到實小的電話
電話裡維大哭喊著:我要找媽媽
老師大約說了一下狀況請我自己過去接維
我也告訴老師維是as的孩子
請給他一個安全的角落讓他自己冷靜就可以
老師說:早說嘛!ok我會處理
帶著不安的心情
火速趕到學校也是20分鐘後的事了
這時維已經跟老師開心的在二樓玩探索遊戲了
看他的神情好像什麼事都沒發生過一樣
對於剛剛發生的事也不願再提起
留下維和另一位老師在教室看書
我和老師到後院去
原來是課程結束時老師說休息一下等一會兒要玩遊戲
遊戲要開始了
維自己先動手拿東西
老師說要先"安靜"一下再開始
維就拿書來看老師制止說:只要"安靜"
維又拿畫筆要畫畫
筆又被老師拿走(他大概誤以為安靜就是不出聲音做自己的事)
到後來維就不耐煩開始抗議
因為開始吵鬧
老師便帶著他一起到前面小花園去
維就發飆了
打老師又拿起小木頭亂丟(簡直就要把人家教室給拆了)
老師只好call我
不過我也很訝異
這位老師是第一位可以在我趕到之前
自行處理好維情緒的人
雖然老師有點怪我沒先說明維的狀況
(維上別的課幾乎都沒狀況,而且我也希望維不要有一直背著自己是as的壓力,這一班只有4個學生,我相信他可以加入小群體,可見我高估了)
但也謝謝我能把維送來
讓她知道遇到這樣的孩子
自己能如何面對
雖然課堂上維多是天馬行空跳躍思考
也不太能跟上老師的引導
(這點從他今天的畫跟其他人完全不一樣就知道)
但他很享受在自己創作的過程
想像力也很豐富
言談之間知道他的認知很高
但理解力可能較差
所以造成很大的衝突
身體和心理的防衛性很強
也建議我能幫維按摩
看樣子這兩天又要勤刷背了
想到自己為了維不知道向別人說了多少句對不起
今天居然有人感謝我把維送來給他們
眼淚在眼框裡打轉
