雖然已經先預告了，
對於今天上課有新朋友，
維一直拒絕，
說:我要自己一個人上課，
到教室見到新朋友了還是堅持要自己一個人上課，
我告訴他老師已經排定了上課方式，
至少這個月要跟別人一起上，
要不要自己一個人上，
等下個月我再跟老師商量。
(當然知道他自己一個人可以很享受，但是我怎麼可能順他的意讓他躲在龜殼裡呢?)
幸好上課時可以各自選擇地盤，
維自己選了進門的右前方櫃子前，
(他說這裡是他最喜歡的地方，因為覺得很安全)
挑了大小鱷魚(自稱蜥蜴)、企鵝和木頭娃娃同一國，
兩個孩子剛好一個察覺不到他人的情緒，
一個情緒過於敏感，
這個過於敏感的當然是維，
朋友進門要敲石頭，
(還指定第二顆石頭只能敲兩下喔)==>標準嚴苛
被稱呼錯名字(蜥蜴叫成鱷魚)==>受傷(維認為鱷魚等於會吃人的動物)
因為大蜥蜴太大了不被邀請==>更受傷，
(後來兩個孩子還一起研究了鱷魚的品種老師覺得很好玩)。
老師則扮演了互相溝通與示範的角色。
今天剛上課的焦慮不安終於稍稍減退了一點，
不過口頭是還是不願意接受新朋友，
最後我要求他借新朋友一本神奇樹屋回家，
他百般不願意，
但還是在我的壓迫下借了，
(其實他說不要時表情是笑的)，
離開教室後心情還不錯，
希望下次能更進步。
