今天K的老師要分享教K的經驗幫未來三年級的老師們上的這次用抽籤的因為全校普通班老師都沒帶過融合的特教生(以前特教生都放在特教班裡)所以大家怕死了抽到的算倒楣其實我很不喜歡他們這樣的想法什麼叫做倒楣但想想他們的立場沒有任何援助全靠自己摸索又是完全沒碰過的領域想到就怕我就能諒解了老師跟我借了每天做的紀錄去分享還有我用的視覺提示板雖然不見得對安撫這些老師有什麼用處但至少可以看的見這段陪讀時間K的進步顯著用對方法的話還是可以把K的狀況掌握的很好
