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籃球課休息
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籃球課8/6
國文81 英語91 數學70 自然90 歷史96 地理90 公民96 班排第3名 校排61名
考公民、地理、英文、國文
考作文、歷史、生物、數學
夢工廠上課:杯墊
籃球課8/5
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高雄
維班親會
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小花班親會
籃球課4/3
我對於節日拜拜或者神明生日要做什麼事，其實都是一知半解都是家人拜我就跟著拜， 當然也因為如此產生了白吃問題全集.... 其實會開始問神明問題是因為看到了好幾篇文章說著 藉著筊杯問神明問題發生的趣事，我想一想我家也有拜關公哪我也要來問一下!(有點長的故事) ================================================= DAY1 先給關公上支香，我就開始問問題了. 我:請問關公現在是本人嗎? (我覺得白吃的點是...應該是本人吧?怎麼可能不是呢?) 關公:沒筊 (我還查了原來兩面隆起是 NO的意思)!!!!!! 怎麼辦?我當場傻掉了!不是本人呢?哪你是誰啊!!天啊 我開始不斷的腦補起來->不是本人->可能是別的神?or可能是鬼怪? 哪如果是鬼怪的話怎麼辦?天啊現在大白天怎麼會讓我遇到這種事? 我也才問第一個問題怎麼會這樣..馬上在msn上面找人求救，找到了友人A 我:XX我跟你講喔!我現在遇到一件超可怕的事!我家裡拜的關公不是本人呢 A:不是本來就不是本人了嗎? 我:...什麼叫本來就不是本人? 不然它是誰~~~ A:你問他是不是分靈(分身的意思) 友人A就是黑暗中的一盞明燈!! 讓我提起勇氣再去詢問 我:請問你是關公的分靈嗎? 關公:聖筊 !!!!! 原來真的是分靈啊，早說咩害我緊張這麼久. 當天晚上吃飯時,我問我妹說:你知道我們家關公不是本人而是分靈呢! 妹:這不是大家都知道的事嗎? 我:....... 我又問了我媽:媽你知道我們家關公不是本人嗎? 媽:對啊!是分靈啊? 怎麼了嗎? 我:................ 原來這是大家都知道的常識. ================================================ Day2 早上我媽在拜拜時,我就問我媽說:啊你們在跟關公筊杯時?有講自己名字嗎? 媽:拜家裡的不用啦!關公都知道(真假的...) 我就又問我媽:媽關公的神像有點髒呢?要不要擦一下啊? 媽:你要擦要問過關公,可以才能擦! 結果後來我又自己上香了,我決定要把神像用乾淨，開始筊杯 我：關公請問你知道我叫XXX嗎? 關公:聖筊 太強了!!!原來關公知道我叫什麼名字. 我:關公請問我現在可以拿一條全新的3M拭靜布來把神像擦乾淨嗎? 關公:聖筊 知道ok以後，我就非常小心的擦了一次又把布沾水用溼又擦一次總共擦了三次 我心想這樣應該OK了!!好收工我就閃人了.結果後來我媽說要用溼的擦過再用乾的擦， 而且我擦好以後也沒問關公說這樣子行不行? ============================================= Day3 昨天忘了哪我今天就補問好了，上了香以後因為我怕不是昨天的哪位分靈！ 我：請問今天值班這位是昨天的分靈嗎？ 關公：聖筊 我：哪請問關公昨天這樣擦拭神像OK嗎? 關公: 聖筊 我:哪關公因為每次擦都要問很麻煩呢? 請問下次擦可以不用筊杯嗎? 關公:聖筊 哪因為最近可能要出遠門，但是看過一些小說裡面的意思是指自己所拜的神明 可能無法保護出遠門的人，哪我當然要來問一下這是否是真的？ 我:關公請問 ....你有在提供遠距離安全保護措施嗎? 關公:聖筊 哇賽真的假的 ....原來是沒距離限制. ================================================= Day4 在跟友人A聊天時她告知我說神明也是會值班輪調的，所以可能我家的神明也會 輪班！！我就想真的假的....還輪班?當然為了求證事實的真相，我又上香拜拜了. 我:請問關公是昨天哪位嗎? 關公:沒筊 .........完了怎辦?不是昨天哪位? 我:哪請問關公是本尊嗎? 關公:沒筊 .....也不是本尊也不是分靈!!怎麼辦?我馬上就問友人A怎麼辦我家關公換人了呢? A就跟我說:哪你問他是不是關公身邊的兵將? 我:哪請問你是關公身邊的兵將嗎? 關公:沒筊 完了也不是兵將呢?怎麼辦我又問了A怎辦他不是呢?A就說哪你問他是不是值星官 值星官我懂咩!! 我:哪請問你是輪到代班的值星官嗎? 關公:聖筊 !!!!原來真的是值星官 我:請問值星官我家的關公明天會回來值班嗎? 關公:沒筊 明天不會回來哪可能有事在忙? 我:哪請問值星官我家關公八月底前會回來嗎? 關公:笑筊 ....不就無解不知道?我又怕值星官不知道前幾天我問的事 我:哪請問值星官，你知道我前幾天問神明的事嗎？ 關公：聖筊 原來交接有講!!但我怕不同神明提供的服務不同? 我:哪請問值星官，你也有提供遠距離安全服務嗎？ 關公：聖筊 友人A跟友人B都認為我從第一天到現在問的問題都很白吃?但我認為不會啊!! 所以我決定像關公求證!!! 我:請問值星官啊，你覺得我這幾天下來問的問題很白吃嗎？ 關公： 聖筊！！！
掃廁所事件後續發展: 今天維回家開始抱怨: 麻麻，我們班那個服務股長很討厭喔，檢查工作本來就是他的職責，竟然叫我們要"請"他來檢查，不然他就會把我們登記成沒有好好打掃。 我:那你怎麼回答? 維:我就說為什麼要"請"你，這本來就是你應該做的。 我:那後來呢?他有來檢查嗎? 維:他沒有啊，就把我們登記成不認真打掃，可是雖然大部分是我掃的，但是我們不管是馬桶、地板還是小便斗都打掃的很乾淨，他還是把我們記上去。可是他去女生廁所就隨便打開一間看一下，然後就說很好，什麼嘛~~ 我:也許他的用意只是要你們打掃好要提醒他先過來看，不然如果他去巡別的地方，也許這中間有人來用了，那不是又髒了嗎?只是他的用語"請"用的不好，這也是他要學習的啊! 維:那他就應該和副股長分配，一個人巡這邊一個人巡那邊，按部就班一個一個檢查，怎麼可以要我們"請"他。 我:很好的分配方式，也許他剛當服務股長還沒有想到工作要怎麼協調安排比較好，如果很多人跟他抗議，他應該就會改了，我們要給他時間練習把工作做好。 維:我有看過學生手冊(上面列了校規)，裡面有一條:股長如果沒有善竟職責，那就要被記小過，哼~~他一定會被記小過的。 我:有沒有做好、要不要被記過，老師會看的，你只要把自己的工作做好，有問題去告訴老師就好。 維:好~~ 他一定會被記小過的~~
即使身經百戰，開過大大小小無數的會議了，等一下要進學校開IEP，發現自己還是會緊張~~ 想到要面對陌生的老師和校方行政人員，不知道的情境，該說些什麼? 該準備什麼資料?讓我開始焦慮~~ 也就是這種時刻才能體會到孩子面對陌生情境的心情~
開學
導師說維午休時間自願去掃男廁(教室剛好在廁所旁邊)，而且不掃到完無法中途要他停止 。 這點讓我很驚訝，因為他很怕聞到廁所的臭味，甚至會直接作嘔吐出來的那種程度，居然會"自願掃廁所"，真是匪夷所思~~ 放學回家，他自動來跟我報告今天"自己一個人"掃廁所的"功績"，所有刷馬桶、刷地、刷小便斗的細節描述的非常仔細，居然還用抹布"擦"小便斗外面，真是嚇壞我了(在家裡都不刷馬桶掃廁所的)。 我問他為什麼原因讓一向是很怕廁所臭味的人，會去掃廁所? 他說:因為廁所實在太臭了，我受不了，乾脆自己去掃乾淨，不然他連上廁所都要跑到其他很遠的地方去上。 我只想到要提醒老師，不要讓他負責廁所的整潔，不然哪天他可能會乾脆站在廁所門口，糾正那些把他辛苦掃乾淨乾淨的廁所弄髒的同學。
中正返校日
中正轉學生抽籤編班
轉貼恩如FB貼文: (這是今年分享內容裡的一部分...) 焦慮的本質: 1. 焦慮是以“未來為本位”的情緒(future-oriented) 2. 注意力過度集中在錯誤的細節上 3. 焦慮(僵化)與穩定(有彈性)的失衡 4. 焦慮形成的四要項: - 無法自我穩定, 自我平靜的能力差 - 傾向非黑即白的思考模式 - 計劃事情有困難 - 當實行計劃時, 無法看到(完成中的)進程 5. 因此, 與其使用"增強, 獎勵"及"述說, 解釋"來引導當事人減輕焦慮, 不如把力氣放在預防焦慮形成的前置工作(也就是針對四要項的處理)上. ~~~~~~~~~~~~~~~~ 第四點是第三點的延伸, 是說, 沒有辦法看到你計劃的事情正在漸漸往完成的方向走. 沒有到分析細節那麼高深啦. 就好比計劃晚餐好了, 從拿材料出來到煮好上桌, 看到漸漸完成的體會感, 不會覺得一事無成(因為還沒做好), 就不會慌張, 會耐心做下去. 地板時間一二階全部在做的就是自我穩定跟社會參照喔. 可能要從環境跟人一起開始調節吧, 低焦慮的環境, 事先放鬆下來的人.
