蔡醫生站在患者的角度著想，因為他希望小澳客趁現在開一開身心障礙手冊，而且將來小澳客進國小會得到幫助。（最主要我們和他在意的點。）也說明若現在不開，日後要開一年後必須要重做一堆評估和檢查
蔡醫生說他要小澳客的老師打消對小澳客的問號，知道怎樣幫助他，所以要我開立，而且就算我們隱藏不講，日後還是會有問題，倒不如一開始就直接說清楚，這是對小澳客比較好的。
我擔心的是對孩子來說，會不會將來因為這個而到上班時去有很大的狀況，例如：題目寫有沒有領取身心障礙手冊（有∼公司可能不錄取等等） 或是醫療記錄會查到，這個一申請就是一輩子（是說∼這病本來就是一輩子）
實申請到對我們來說是實質上的幫助並不大（尤其我還沒看到更多的牛肉端出來）。但是∼醫生只說：有這個對孩子比較好，將來老師會一開始就知道他是這樣的孩子，也比較知道怎樣對他 （問題是∼不是有診斷證明書嗎？？）
在好友的眼光中，不論是不是AS患者有沒有手冊有沒有證明，不管是怎樣的狀態，好的老師都會用心的對待，不好的老師手冊剛好成為理由。
實話是我們不需要那些金錢上的小補助（真的是小）在社會資源方面也沒很多，但受到可能的歧視卻機會大很多。申請唯一的理由就是老師∼這邊或許可以得到幫助。
昨天也問心理醫生他的看法就實質上而言利多於弊。例如：稅，好像還有學費，有些地方有提供特別人士優惠（但是可選擇）
主要的問題還是在孩子，孩子將來遇到同學說他是智障（領有手冊），神經病，這類等等關於孩子被貼標籤的問題。當然醫生的看法是的確會產生老師不公平對待這類的問題，但是學校是不能強迫我們去的（澳客：不能強迫但是對我們的作法不會逼迫嗎？？） 老師處理不好是他個人問題（但是承受是小澳客阿！） 說 總之∼討論最後的結果是這有一年的期限，我們可以上小學前再來看，不要急著做決定
事後∼經過一番和朋友的討論以及搜尋發現：
1.很多大公司還真的比較喜歡這樣的人，因為配合政府保護弱勢團體的就業保護，大公司要請有身心障礙的人來上班，卻不好找。
2.***小澳客的確需要社會和政府的資源，尤其在他國小甚至是小一階段是很重要的。學校會有輔導室去輔導他。****
3.手冊有效日期唯一年，一年後再來申請，若我們不申請，就沒有這個資格。所以並非永久，而且手冊將會在100年改變，搞不好到時候想申請也沒有，補助也不一定像現在這樣。且∼只要不出示其實不會有人知道，除了電子病例之外。
4.有診斷證明未必可以獲得幫助（根據別人的經驗），但是有身心障礙手冊再法令上就會有規定的幫助。
