今天的遊戲裡，，
發現涵涵又多認識幾個新樂器．．
”辣齒”
”振盪器”
我們今天的遊戲是小朋友一人拿一個菜籃去買菜．．．
地上放了一堆小樂器．．．由老師跟著節奏唸出三個樂器
按照順序，小朋友一個一個去檢．．．
再把檢回來的樂器，，按照順序放到排在中間的練習板上，算過關
到涵涵時，，〔刮胡〕〔振盪器〕〔雙頭木魚〕老師唸完
她不用媽媽暗示，，一個一個去檢
但放到練習板上時，順序較不記得
後來媽媽考她地上的一堆樂器．．
即然全都答對，，連少見的〔馬蹄板〕或〔辣齒〕〔振盪器〕
都沒答錯．．．
今天老師用木琴讓小朋友認識｛大調｝跟｛小調｝
聽起來｛開心｝ 的樂聲是 〔大調〕
聽起來｛不開心｝的樂聲是 〔小調〕
也再復習，讓小朋友分了打擊樂器裡的三種樂器分類
金屬國 ＝ 手搖鈐，三角鐵，碰鐘，串鈐等．．
木頭國 ＝ 刮胡，手響板，沙鈐等．．
鼓國（皮革國〕＝ 邦哥鼓，康家鼓等鼓類
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再上幾次樂樂酷就要結束了．．．
媽媽照計劃，，停上二季．．
等四月開學再開始上”幼幼課程”
到現在涵涵的依懶性很強，，
除了教學中心裡肯讓媽媽離開她去上側所，
她幫我顧包包的動作之外
其他像個跟屁蟲一樣，都不肯自己先進教室或離開媽媽半步
也許停下來可以讓我省一小筆錢之外
或許涵涵為了想要再上音樂課，，
會答應自己進教室，跟老師學
我會利用這個休息空檔，跟她好好談條件
也順便激發她的求學欲望
