對~就是我
星期五我寫了連絡簿跟老師溝通課表的事
因為新老師我沒見過 他也沒自我介紹過
所以我不知如何跟他溝通
對於突然換老師 這點我也是覺得不太合理
因為miu也不知 今天就看不到張老師
我不懂 為何不讓孩子道別
然後新老師的經歷為何 我們也不知
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下班時 老公說 大班的黃老師會與我連絡
晚上七點半接到黃老師的電話
針對我的問題 一一回答
但答案我還是不甚滿意
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關於課表 他先是說 是之前寫太細
我說 但當初我就是看上你們的課表
這就是方元的優勢啊~
雖然有每個月的大主題
而且若沒寫 我怎麼知他學到那裡
進度為何
怎麼知 是以什麼樣的方式教學
我如何與miu互動
例如 今天上中秋節的由來或是新年問候語
我晚上就會與miu聊 學了什麼問候語啊?
分享白天的內容 是很重要的時刻
並不是要他學的多多 但至少我要知 他己經會了什麼
不然 有時miu回來會說 今天沒學什麼?
因為可能忘了 或是 一時不知怎麼回答
那不是冤枉老師了嗎?
黃老師也覺得我說的有理
只好說 其實教育部有規定 不能有課表
不可以太詳細 綁住了孩子的學習
應該以孩子為主 老師為輔
我很訝異的說 教育部規定!!!!
你是說教育部有規定不能有課表!!!!
黃老師突然又覺得回答的不妥
馬上又說 我們會再與老師再開會
我心想 不要想唬弄我~
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課表怪的還有 星期一有體育課
但不穿體育服
要二跟五 再穿體育服~
黃老師說 這是園長的意見
覺得要多穿體育服
而且戶外教學 大部份會排在二跟五
問題是戶外教學 一個月才一天
為了一個月一天的戶外教學
整個月整學期都二跟五穿體育服
也未免太.....可愛了吧..
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而且我也提到 少了每月的課表
我也無法掌控 何時要戶外教學
若要靠連絡簿 只能在前二天告知
有時我會跟miu說 你們下下禮拜要去動物園耶~
我還是覺得 那種心情不同
而且也很難事前安排
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最後我提到換老師的事
黃老師說 他有再把張老師留下來幫忙一個禮拜
重點其實不在這
張老師要去結婚 我也很祝福他
可能怕孩子會恐慌
但總是要教孩子們怎麼道別
要祝福老師 知道老師會有自己的生活
知道如何面對分離的時刻
這是機會教育
而不是讓小孩那麼錯愕
覺得新老師 他們能接受就行了~
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其實一切都是態度的問題
換了新的園長和負責人
我就擔心整個理念會"走鐘"
其實只要理念跟態度及大方向對了
其他 我都不擔心
我才可以完全相信學校
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雖然總是需要一點時間去磨合跟瞭解
或許可以做更好的調整
只是我很明白的告訴黃老師
在排課程這方面 是退步的
還是希望學校能再討論看看
黃老師很客氣的說 謝謝我的意見
他會徵求其他家長的意見
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希望能有最好的方式囉~
畢竟 下課後 親子的互動也是很重要的~
