這學期,阿詠班上的老師更換一名,從陳老師A換成陳老師B。更換的這一名主要是照料小班的。
自從換了陳老師B之後,只要早上送阿詠上學有遇到她,她必定會在我面前,大大讚美阿詠一番。
說"讚美",也不過就是說阿詠很可愛、很搞笑之類的,所以,阿詠曾經告訴我,說老師受封他為「搞笑天王」。
今天,因為去學校接阿詠下課,自然時間比較充裕和老師聊兩句。
陳老師B還是非常positive地肯定阿詠,說阿詠很聰明、學習速度很快;又說以他這個年紀來看,阿詠是個比較超齡的小孩,許多應對上的態度很沈穩,也因為沈穩,而顯得有趣,她很喜歡和阿詠交談,說阿詠是個特別的小孩。
其實,以老師所舉例的事情聽來,我真不覺得有什麼特別,我甚至疑問:「不是每個小孩都這樣嗎?」但老師給我的回答是並不盡然。
我想,人家閱童無數,說不盡然,應該就是不盡然。只是,我們從出生一直養到現在,許多我們認為再自然不過的事情,原來,在別人眼裏看來是特別的。
聽到老師讚美的言語,我原本沒太多想法,但看到老師在陳述時,所流露出那肯定的眼神,我卻被感動到了,因為,她所肯定的,正是我的小孩!
小孩子,從這麼小,就可以遇到肯定他的師長,是他的福氣哪!
可能因為老師的肯定與讚美,我的確有感覺阿詠越來越喜歡上學,有時故意鬧他說,今天不要去了,他還會跟我搖搖頭ㄋ!
所以,從阿詠和新人的身上,我真的看到伯樂的重要性。
新人告訴我,這幾天下來,她的自信心完全被擊潰;而阿詠,我覺得他越來越enjoy學習,越喜歡學習,學習的成果越好,自然越來越有自信。
不過,我還是只能鼓勵新人,就當做"建設前的破壞",不禁一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香,是嘛!
只是......再諮詢下去,我真的該開張發票給D了!!!