勇媽手札 總統大選在即，兩英一天到晚對於【九二共識】各說各話，聽得我是霧煞煞；我們家也有共識問題，乃是針對阿詠ADHD的問題。但還好，今天終於和老王達成共識！
放學的時候，阿詠的老師特地又花了很多時間和我溝通，主要是想說服我讓阿詠接受巡輔員的輔導。
老師再次強調，如果阿詠是在一對一的情況之下，他的表現ok，但如果是在一個大團體裏，他注意力不集中的情形就會十分明顯，必需要不停叮嚀，他才不至於擾亂課堂秩序。
老師說她們曾經請到校的巡輔員側面觀察過阿詠，就巡輔員的看法，阿詠應該是ADHD。因此，以老師們過去到現在的經驗，他們認為患有注意力不集中問題的孩子，最好是越早進行輔導對往後的學習越有幫助。老師不斷重申，以阿詠的資質與天賦，如果未接受輔導將是一件可惜的事。
聽老師一直說，聽得我內心很徬徨，我相信老師是站在對阿詠好的立場，畢竟這種事是多一事不如少一事，老師絕對不是吃飽撐著。但我有我的困難點，在我們家，一直以來只有我"聽"老師的話，老王算中立，公婆則是完全不認同。雖然他們不會干涉我所做的決定，因為我是孩子的媽，但有時言語之間，會感受到他們的不悅。尤其婆婆最喜歡說，孩子平安長大就好，何必期望他們太厲害，書讀得好不好，隨便啦．．．．．
接受輔導的確是希望阿詠往後的學習更好，但讀書只是學習的狹義解釋，廣義來說還包含生活自理能力與人際關係等等。
老師今天又努力說服我的原因是，如果我們同意，她們將先呈申請書，那麼阿詠有機會可以從下學期就開始被輔導，那將對他的幫助比較大。
於是，顧不了長途電話貴三三，老王一打電話回來，我還是趕緊跟他討論。今晚的討論，老王站在一個很客觀的角度分析問題，讓我安心許多，否則通常都是我一個人面對老師、面對醫生，他們認為情況嚴重的程度，我不見得能完全表達出來，所以在和老王、公婆討論時，會覺得很無奈。
老王今天的positive，我想他也是很清楚阿詠的問題，雖然我們會嘗試一些方法與阿詠互動，但不是每次都見效，有時也會讓我們生氣、沮喪。所以，如果能借助一些資源，未嘗不是件好事！
今晚的聯絡簿上，我立刻回覆老師just do it，若是為孩子好的事，一秒鐘也不能等。
