勇媽手札
明天上完課後，學校會放三週的春假。春假期間，Grade 1盡情玩樂即可，而Grade 2 & 3則有小小的homework。
因為擔心阿詠不那麼清楚作業怎麼寫，所以Teacher Karina利用我今天去學校接他們放學的時候，特地同我說明，並請我協助阿詠。作業其實不困難，就是將剛播種的植物帶回家，然後每天記錄生長狀況。待這些植物發芽茁壯之後，便會移植到Tampines的農地去。
解說完阿詠的功課，Teacher Karina另外交待一項功課給我。她先把前兩天阿詠在學校寫的一份聽寫筆記給我看，那是一則四句小故事，Teacher Karina唸一句，孩子們寫一句。想當然而，阿詠寫得一踏胡塗，除了the、is這樣的字寫得出來之外，沒有對的字了。不過，我非常驚喜於阿詠寫的東西，他雖然拼不出一個正確的字，實際上卻有掌握到字的「音」。像是deep這個字，他聽得出來有d & p，所以他寫成DP，諸如此類的。由此可以發現，阿詠聽得出子音，掌握度挺高的，然而母音就@#%&*。
所以Teacher Karina交給我的春假功課是．．．．．．．教阿詠phonics！
哦∼哦哦∼哦哦哦∼要我這破英文來教，何能何德啊∼∼∼
Teacher Karina送我一堂速成教學，雖然我不清楚那是華德福的教法？還是標準的外國人教法？但基本上，Teacher Karina是透過故事將一些單字融入進去，除可學到一些單字外，主要認識母音與子音。只是故事不單是用說的，還是用"畫"的，Teacher Karina解釋說英文有些字其實也像中國的象形文字一樣，所以藉由picture的概念可以幫助記憶。
之前在我搜尋華德福的資料時，有篇報導說華德福的老師(孩子)都是藝術家，此言不假，因為在Teacher Karian的速成教學裏，她show出她去年的教學筆記給我看，那一幅幅的畫，就像藝術作品。華德福的繪畫方式和我們從小到大的畫圖方式也差異很大，他們不描邊不描線，採由內而外直接作畫的方式。真的學到一課。
Teacher Karina的教學重點我大致上能懂，只是怕發揮得不夠好。她似乎嗅出我的不安，於是問我有沒有想過幫阿詠找個英文家教？呵呵，有囉，我的確想過是不是該找個家教讓兩兄弟的英文進步快一點。Teacher Karina的口袋裏剛好有個人選，是一位曾在澳洲華德福任教8年的老師，剛回來星國，Teacher Karina建議可以跟她上上看。好嘍∼後來也不囉嗦，課後我和Karen老師取得聯繫，如果跟老王討論過他也同意的話，原則上就會請Karen老師來上課囉！
就醬子，今天。
