勇媽手札
相對於小福的活躍，阿詠在球場上幾乎是一個可有可無的存在，不過，他今天刷新了自己的存在感，可謂養兵千日用於一時的最佳寫照啊∼
不過才上幾堂課而已，阿詠卻說過很多次：「都沒有人會傳球給我」，搞得老王很緊張，擔心他因而沮喪難過，我倒覺得不會，那不是阿詠的個性，他嘴巴雖然那樣說，但應該不在乎才對。老娘小心地求證於他，他也說沒關係，只是一直跑很累．．．呃∼他的點老是和別人不一樣！ 😅
阿詠一直以來的狀況是，隊友拿到球確實不太會傳給他，而他若不小心拿到球，也因為沒自信就直接傳給隊友，幾乎不曾自己進玫過。用"幾乎"是保守說法，實際上根本是"不曾"。所以老娘鼓勵阿詠，若有合適的機會，未必需要把球傳出去，可以嘗試自己射籃看看，就算沒進也沒關係。
再勉勵阿詠，不管隊友傳不傳給他，他該做好的事是認真練習。每次上課約有2/3的時間都是基礎動作練習，如果每一次練習都能做到確實，實力自然會慢慢累積，就算一直是隊上的陪襯也無所謂，只要有一次拿到關鍵一球，發揮關鍵射籃，所有的努力就都值得了，就像眼鏡哥那樣。再不濟，把在球場上跑來跑當做一種跑步練習也好，反正就是運動嘛，心態上要健康。
這些鼓勵和勉勵的話語，阿詠似乎聽進去了，今天在球場上就是這樣。因為阿詠一直在球場上跑來跑去，無論防守或進攻，所以有好幾球當隊友還在敵營時，他已經迅速跑回自己的籃下，因此得到隊友的速傳，而有籃下投籃的機會，只不過都沒進就是了，哈哈哈，但這已經是很大的進步惹。Good job，我們再接再勵！
木暮在隊上是以一種安定的力量存在著，他不強出頭，謹守本份默默練習，終於為隊友贏得比賽。
相對於阿詠，小福在球場上是很強勢的，他show off的個性讓許多同學已經記住他了，於是幾堂課下來，每次都會聽到上百次同學呼喊著「Samuel」，好紅呀。面對性格迥異的兩人，老娘給予的戰術也不同，老娘跟小福強調的是團隊合作的重要性。
喜好運動是一種本性，如同喜歡音樂或繪畫一樣，僅管給予孩子支持與鼓勵，讓他們盡情發揮。
以為手腳協調性還不錯的小福，居然跳得哩哩落落，哎呀，那都是因為沒玩過跳房子呀！
