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您家孩子有沒有常發生想幫忙做家事，卻越幫越忙的情形， 但學齡前孩子都是天生的發明家， 若能善用他們的創造力來幫忙家事，也許會帶來意想不到的驚喜。運動彩券手機版
對於大人來說，除非是出國旅行，不然真的很難碰到什麼新鮮事，每天發生的事情都像是例行公事一樣；但對於孩子來說，世界上一切的事物都是如此新奇，就連在家裡打掃也像是一場大冒險。正因為孩子具有好奇的特質，往往更善於創造與發明。
「創造」是需要有先決條件的，不然就是單單在搞破壞而已。當孩子三、四歲時，能藉由唱遊和舞蹈動作模仿，學會身體運用的技巧；加上日常的規律作息後，培養出時間順序的概念。這兩個能力結合起來，就形成最基本的「動作計畫」。因此，孩子五歲時會特別喜歡創造與發明，好像每天都有無數的新點子，並且從過程中獲得成就感。
當孩子已經有足夠的生活自理能力後，爸爸、媽媽應該多讓他們嘗試自己做做看，而不是一直盯著孩子、要他們照著我們的指示去做。如果大人過度插手，確實可以讓孩子很快做好，卻可能因此剝奪孩子練習「動作計畫」的機會，你不覺得很可惜嗎？
孩子確實會因為年紀還小，不可能第一次就做出最完美的計畫；也因為知識儲備不足，無法找出最有效率的方式。即便如此，透過自己思考與創造的過程，找到解決問題的方式，就足夠讓孩子快樂好一陣子。這時，爸爸、媽媽要做的是當一名「顧問」，而不是「老師」，當孩子詢問時，給予方向，或是幫他起頭，其他就交給孩子自己完成。當你有足夠的耐心，孩子往往會給你意想不到的驚喜，讓你看到他的創造力。
讓孩子願意動動腦，自己組織與計劃，我們可以從三個角度來出發：
1、自我照顧
想要讓孩子有創造力，最重要的是先培養孩子的自我照顧能力。一來可以衡量孩子的精細動作是否已發展好，能不能妥善的運用工具；二來能夠自我照顧才可以避免危險，讓我們能放心讓孩子去嘗試。自己穿衣服、刷牙、洗臉、摺衣服、收衣服……這些看似微小的事情，都是最重要的關鍵。
2、找出需求
發明，最重要的關鍵是找出需求，也就是找出需要解決的問題。如同本期「情緒劇場」故事中的奇奇，就是因為爺爺不方便彎腰，才會發明出打掃隙縫的新工具。孩子因為沒有先入為主的想法，因此才能更有創造力的想出解決方式。當孩子做的和我們想的不一樣時，試著給孩子多一點時間，也許你會看到不一樣的解決方式喔！
3、畫出計畫
引導孩子畫出計畫，簡單的分成三個步驟，例如：準備、組合、實驗。在孩子動手畫（寫）出來的過程，因為年紀小畫得比較慢，可以有更多的時間思考，較不會因為「衝動」而做出傻事情。此外，有了計畫也較容易修改與調整，讓爸爸、媽媽知道如何協助。其實，光是看孩子畫出的「結構圖」，有時就足夠讓爸爸、媽媽感到驚喜了。
「創造」是人類最神奇的能力之一，因此我們不但發明了汽車與飛機，更發明了看不到卻整天在使用的網路。讓我們幫孩子保護好與生俱來的「創造力」，一起來試試看！
