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你家的小孩會「追劇」嗎？文策院調查4～10歲兒童的觀影行為，發現兒童最偏愛的影視內容以音樂唱跳類為最大宗，而家長願意付費讓孩子觀看的節目，以知識培養類、語言教學類內容為主。
每天傍晚5點到6點，是7歲的小平一天當中最快樂的時光。爸媽允許小平每天看一個小時的電視，隨著《碰碰狐》搖擺身體、緊盯《汪汪隊立大功》裡的狗狗們完成任務，都讓他開心不已。
你家孩子最喜歡看的電視節目是什麼？你會讓孩子看卡通嗎？文化內容策進院（下稱文策院）於今年2～3月，訪問與4～10歲孩子同住的家長，蒐集600份兒童樣本，希望了解孩子的閱聽與家長消費行為，並於日前發表「2023年臺灣兒少影視內容觀影行為調查」。調查報告中有以下三大發現：
發現ㄧ：75%兒童有看影視節目，52％九歲以上孩子擁有自己的 3C
報告顯示，4～10歲孩子，有75%近半年有觀看影視節目，其中又有超過50%孩子每天至少觀看一次。使用的觀影工具部分，在現在人手一機的時代，超過80%孩子仍使用電視收看影視節目或動畫，其次才是平板（使用比例44%）、手機（使用比例37%）。
另外值得一提的是，調查發現，9～10歲孩子中，有52％已經擁有屬於自己的 3C 設備；有40%孩子，已經會使用自己的 3C 設備觀賞影視內容。
發現二：兒童最愛音樂唱跳、故事劇情節目
台灣孩子最喜歡哪種類型的節目？「2023年臺灣兒少影視內容觀影行為調查」統計，4～10歲的孩童最喜歡的影視類型前三名，分別為：
音樂唱跳類（如 YOYO 點點名、兒歌律動等），兒童觀看比例為58%
結合故事或情境的早期學習類（如愛探險的 Dora、米奇妙妙屋等），觀看比例54%
結合故事或情境的生活養成類（如水果冰淇淋、MOMO 這一家、家事小達人等），觀看比例44%
調查也指出，4～8歲孩子觀賞音樂唱跳類的比例最高；不過當孩子年齡漸長，觀影類型也會隨之轉變，重心轉向劇情為主的卡通動畫、動畫電影。
對於孩子喜歡的節目類型，台師大人類發展學系副教授吳志文分析，音樂唱跳類節目通常都會有活潑親切的唱跳哥哥姊姊，給予孩子正向回饋，且唱跳對孩子來說很有趣，因而讓孩子相當喜愛；家長也會希望孩子可以跟著唱跳增加運動量，讓孩子吃好睡好。
吳志文也說，故事是吸引孩子觀看的重要因素，許多兒童節目都會透過主角的經歷，教導孩子生活常規、節慶知識等，頗具教育意義，讓家長孩子都喜歡。
發現三：家長最願意為學習內容付費
不過，雖然小孩最喜歡的影視內容為音樂唱跳類，卻和家長想要給孩子看的內容截然不同。根據調查，家長願意付費的兒童節目類型以「語言教學類」最多，「結合故事和情境的早期學習類」為其次。
調查中指出，家長在近半年內曾付費給孩子觀賞的影視內容前三名，分別是語言教學類、結合故事或情境的早期學習類，以及音樂唱跳類。而孩子有觀賞影視的家長，未來願意每月消費500元以上的比例達30％，即使孩子現在仍未開始收看影視，也有79%家長未來願意付費。
調查也發現，多數家長希望孩子可以透過收看影視，達成以下目的：
挖掘孩子感興趣領域（67%）
語言、數學邏輯等教育基礎知識（66％）
增強孩子表達能力（60%）
常規、人際互動等早期生活教育（47%）
與孩子有共同話題、拉近親子關係（47%）
「現代家長比較不覺得要跟卡通對抗、禁止孩子觀看，反而是覺得要透過卡通幫助孩子學習，會篩選影視內容。」家有4歲、6歲幼兒的吳志文觀察，除了標榜語言教學類的節目，不少家長也會將孩子愛看、故事情節有趣的《粉紅豬小妹》、《愛探險的 Dora》等節目，切換成英文版本，目的就是希望孩子看電視時仍有學習的機會。
對於家長願意為語言教學類影音內容付費，吳志文指出，此現象凸顯了現在家長對於孩子語言學習的擔憂，許多家長認為語言能力會影響未來發展，因此在幼兒時期，就會期待孩子從卡通中學習中文、英文的詞彙與發音。
留意適齡內容 避免虛實不分、過度刺激
吳志文說，除了學習知識、生活禮儀與常規，看電視對許多幼兒來說，也可以協助滿足社交需求，許多孩子都會在學校討論熱門的卡通，電視節目內容可說是孩子們的常備話題之一。
不過吳志文提醒，孩子處於道德發展尚未成熟的階段，看到某個卡通人物打了對方立刻跑走、對方也能恢復原狀，久而久之可能產生「傷害別人沒有關係」的想法；也有不少卡通傳遞錯誤的性別觀念，例如「王子親吻昏迷的公主，公主就愛上王子」等，都需要家長留意，可以陪孩子觀看、一起討論並說明正確觀念。
蒙特梭利教育專家、牧村文教創辦人何翩翩也說，有些卡通動畫有較多低俗語言、笑點，或裸露、血腥畫面需家長把關。她也提到，幼兒處於虛實不分的認知階段，如果太頻繁收看虛構故事情節，可能會將現實與虛構情節混淆，她就曾遇過小女孩自稱「蘇菲亞公主」、認為自己就是劇中的公主、居住在城堡中；她建議，在此情況下，家長應該暫停孩子觀看與接觸該節目，並引導孩子區分虛實。
對於協助孩子挑選電視節目的建議，何翩翩說，可以多提供孩子觀看生態紀錄片等真實的影像畫面，搭配主持人口述，幫助孩子增加對現實世界的理解；若希望讓孩子看語言學習類內容，家長可以提供更沉浸式的環境、搭配真人主持節目，也較能吸引孩子的注意力，達成學習效果。
吳志文也提醒，家長可以為孩子挑選聲光刺激較小、色塊大、顏色鮮明、節目步調較慢的節目，對孩子的視覺發展、認知學習較為友善，避免過度刺激。
