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我們常聽到「孩子不能輸在起跑點上！」，但這真的是鐵律嗎？本文作者表示，與其將孩子送到補習班、才藝班，教會孩子學習耐心、正向思維、提升 EQ，讓孩子贏在終點似乎更重要...百家外掛
有一天回學校，看見操場上有一群中年級的孩子在燦爛陽光下，專注的聆聽體育老師講述如何運用布袋，跳出可愛的「袋鼠」。接著，兩人一組練習，只聽見孩子開心的說這樣跳、那樣跳比較好。
練習完畢，老師請同學們表演，有的直挺挺地跳、有的半蹲跳、有的彎腰跳、有的單腳跳、有的雙人跳……創意十足，最後老師說：「停！請問誰跳得最棒？」
當下所有孩子情不自禁都高高舉手說：「我最棒！」每組同學都非常有自信的肯定自己。這個景象讓我深切感受到每個孩子都想做「最棒的自己」。
許多父母聽到商人恐嚇式的宣傳：「孩子不能輸在起跑點上」，常會趕緊把孩子送去學習才藝，舉凡語文、數學、潛能創意或五花八門的腦力開發，我認為學幾樣才藝無可厚非，讓孩子從中摸索找出自己有興趣的項目，然後繼續發展，或在心情煩悶有抒發的管道，但「全補」的下場往往使得爸媽淪為「忙碌的司機」，每天奔波在不同的上課地點，上氣不接下氣的接送孩子。
提早學習一些認知方面的課程當然無妨，但它只是短暫的讓家長放心和滿足虛榮心。以我自己養育孩子和帶孫子的經驗，以及教學時看到許多孩子的成長歷程，發現這樣做並不會讓孩子成為最棒的自己。
現在仔細回想起來，反而覺得浪費了許多無謂的金錢、精力和時間，更可怕的是，會排擠掉孩子隨著大腦發育而應該及時給予的正常發展，譬如人格養成、情緒發展和人際關係等。
人生就像馬拉松長跑
人生不是短跑，而是比耐力、適應力、競爭力的馬拉松長跑，別短視的希望孩子贏在起跑點，而是要贏在終點。因此，我綜合了一些看法，提出來給家長參考：
耐心等待：首先要耐心等待，給孩子充分的思考時間。成人最常犯的毛病就是在問孩子問題時，通常只等一兩秒鐘，如果孩子沒回答，就迫不及待的告訴他們答案。這真是荒謬，我們提的問題大多是經過幾十年來，累積了多少前輩的研究與發現，而卻期待小小孩子迅速想出答案，豈不是不合邏輯嗎？
激發創意：接下來要提醒爸媽慎用「說話用語」，當我們和孩子討論任何問題時，不要脫口就說「對」或「就是這樣」，如果是一般的鼓勵，沒問題，但對於專業性探究來說，肯定語等於暗示討論完畢，已經有標準答案了；我們可以用「那真是有趣」、「哇！ 我以前從來沒有這樣想過呢，你怎麼這麼厲害，想出這麼有創意的點子。」或者再多問一些問題，多提示一些看法，讓討論可以持續下去，激發孩子更多的想法和創意。標準答案會嚴重限制孩子的思考，孩子在不斷的補習和考試下，創意怎麼還可能存在呢？
如何協助孩子建構 EQ？
有些學生會跟我爆料：「爸媽平日對我很好，只可惜在看到我的考卷後，EQ 會降到最低點。」這透露出連成熟的大人都很難控制自己的情緒，更何況是小孩呢！提升 EQ 的歷程，比較像「日漸成熟，減少犯錯，錯得更少，錯的時間更短」，而不是立即性的痛改前非。所以當孩子出狀況時，最好讓夫妻中情緒較平和的一方去處理相關事宜，才能細膩而有耐心地導正孩子正向的思維和行為，讓孩子學會包容、尊重和發展情緒的覺察、表達及管理等能力，建構未來發展重要的基礎。
天下沒有白吃的午餐，要帶出優秀傑出的孩子，家長必須有相對的付出。
孩子的成長不能等待，只有單程票，沒有來回票，為讓這段不可逆的過程更有建設性，未來不致於後悔，家長要耐心給孩子充分的思考時間，注意說話的遣詞用字，提升自己的 EQ。希望理性的爸媽盡量發揮愛心和耐心，讓孩子能做最棒的自己。
陪伴筆記
你的孩子上了多少才藝課、補習課（英文、數學、作文……）呢？ 把每一項課程都寫下來，算一算總共佔去孩子多少時間？然後和孩子一起討論，這些課程是否都是必須的？（注意，請聽孩子的意見。）想一想，能不能只保留孩子自己最想上的課程？這樣你和孩子都會得到更多的親子時光。
同時觀察自己和孩子相處時，說話（或是請孩子做事時）是不是很急躁？如果是，不妨請孩子提醒你，「媽媽（爸爸）慢慢說」、或「爸爸媽媽，請等一下，讓我自己慢慢想（慢慢吃飯）……（注意，拖延與慢慢來，是不同的，要教孩子清楚辨別。）
