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「快點！」、「怎麼這麼慢？」、「再拖下去就遲到了！」，你也會這樣催促你的小孩嗎？但語帶威脅、催促等負面語氣，容易讓人感到不適，那這時我們該如何換句話說呢？運彩怎麼玩才會贏
不要用催促的方式，趕孩子上學
「快點起床！」（催促）
「快點洗臉刷牙！」（催促）
「快點吃飯！」（催促）
「快點換衣服！」（催促）
「拜託你，動作快一點！」（求情）
「你再拖下去會遲到！」（威脅）
每天早上，我都要催促兒子快點準備上學。不知不覺間，從「快點」的催促演變成「我拜託你動作快一點」，到最後終於出現「你再拖下去就會遲到！」這樣語帶威脅的話。
但是另一方面我也很清楚，不管身為媽媽的我如何催促，孩子的動作也不會快到哪裡去。不管我說什麼，兒子都會按照自己的節奏慢慢吃飯、慢慢換衣服，根本就不知道媽媽心急如焚，好不容易終於準備好了出門，幸好沒有遲到。（大部分的同學大概八點四十分左右到校，還好我兒子在九點前到了學校。）
把孩子們送到學校後，我仔細想了想，從一早開始我到底說了多少次「快點」？再想想，好整以暇送孩子上學的日子屈指可數。換句話說，我們幾乎每天早上都為了上學而戰鬥。
但是我為什麼要那樣催促？非得那樣不可嗎？
當我心裡游刃有餘時，才可能好好說話，但是擔心孩子遲到，心情一急躁，說話就不會好聽。著急的不是孩子，永遠都是我，因為我認為把孩子按時送進學校是媽媽的責任，應該讓他們穿得整整齊齊、吃頓營養的早餐，然後到學校上課，所以總是催促孩子快點。與其說是為了孩子，其實是為了安撫媽媽自己的心情。
父母的不安全感導致不自覺的想控制孩子，但是真正急的人是爸爸媽媽，而不是孩子。父母的不安應該由父母自己處理，真正對準備上學的孩子有幫助的不是催促和壓迫，而是正面的話語。
什麼是正面的話語？在早上時間確實有限的情況下，家長可以怎麼對孩子說呢？下面就分成幼兒園或小學低年級生、小學高年級生，以及雙職家庭的孩子，三個例子來看看。
1.幼兒園～小學低年級：以定「界限」取代催促
不停的說「快點」會讓孩子也跟著急躁起來，盡量少用，當然如果能完全不用是最好的，因為「快點」這個詞帶來的語感和氛圍通常是負面的。如果一再重複的說，就會變成習慣，變成口頭禪。只要說個幾次，不知不覺你會發現自己已經無時無刻把「快點」掛在嘴邊。
與其拚命說「快點」，不如告訴孩子一個限定的時間，用數字明確的讓孩子知道緊迫狀況，讓孩子可以思考安排做事的速度。從小讓孩子在限定時間內完成該做的事，也可以培養他日後規畫時間的習慣。
讓我們換句話說｜
「快點洗臉！」（催促）
「快點吃飯！」（催促）
↓
「現在是八點十分，你還有二十分鐘準備。」（設定界限）
「二十分鐘內要準備好喔，我定了鬧鐘，你自己再注意一下。」（告知界限）
「十分鐘內吃完就可以了，還有時間。」（確認界限）
對於還不知道該怎麼看時間的孩子，可以告訴他「當長針走到○○前要準備好」這樣的方式，讓他自己確認。設計鬧鐘或倒數計時器也很好，倒數計時器對界限的認知和培養時間的敏感度上很有效果。
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「我拜託你動作快一點！」（求情）
↓
「長針走到四之前要準備好。」（提示界限）
「長針到五我們就出發。」（確認界限）
但是，如果是高度焦慮的孩子，我不建議用這種方法，因為這會像定時炸彈一樣給他莫大的壓力。對於容易焦慮和強迫的孩子來說，心理上的安全感比什麼都重要。誘導競爭意識也是激勵孩子的方法之一。
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「你再拖下去就會遲到！」（威脅）
↓
「媽媽也要準備上班，你準備上學，我們看看誰先準備好？」（提議）
「爸爸只要一分鐘就可以換好衣服，很快吧？不過我覺得你好像可以更快。」（鼓勵）
幼兒時期的孩子競爭意識強，只是無法忍受失敗。鼓勵競爭，但不要求取勝。父母可以適當的配合或讓孩子贏得比賽。
2.小學高年級～青少年：約定「次數」，而非不斷重複
很多父母每天早上都在重複嘮叨孩子「起床」，但孩子好像還是一副老神在在的樣子，那是因為你一直重複同樣的話，反而會被忽略。當孩子覺得你在嘮叨，話就不會輸入腦海。所以如果是已經有一定自制力的小學高年級以上的孩子，最好先透過對話來確認次數。
