函寶貝才一歲快十個月而已
但是小小年紀的她
在保母家 和自己家裡 卻已經是兩個樣子
在奶媽媽家 乖巧、聽話
在家裡 則耍賴、調皮搗蛋樣樣都來
當然 會這樣的原因是因為
奶媽媽會兇她
當她做錯事時
當然 麻麻也會兇她
(真的很兇 她也是會怕的)
但是 拔麻也不願意養成 動輒對她大小聲的習慣
(拔麻覺得 在可容許的範圍內 應該盡量使用 嚴肅卻溫和的責罰方式)
然而對她而言 這就意味著 是不一樣的教導標準
自然而然地 柿子就挑軟的吃.....
每個父母都不希望 自己的孩子
是個被寵壞的孩子
但是 到底是做了可能會影想性格、生活習慣得被嚴勵糾正的錯事呢？
還是 其實只是她調皮搗蛋去探索世界的一個方式？
這其中的分野 卻常常處在灰色的地帶 讓人難以直接論定....
讚美和責罰 常被提出來 鼓勵應用在孩子的教導上
但是 原有的教育習慣
卻讓人 常常不小心 著重在責罰上 而輕慢了讚美
就拿 國內大部分學校 傳統打分數的方式
是從 100 的滿分 錯一題 往下扣分 (比較像預期完美 做錯就責罰)
和國外 是從 0 分 對一題 往上加分 (比較像預期不會 做對就鼓勵)
這兩樣的不同就可以窺知一二
在網路的文章上看到一首詩是這樣寫的：
有時候你很灰心
因為我很小不懂事
總是在牆上到處留下我的手印
但是每一天我都在長大
很快地我就會長好高大
那些小小的手印將會無處可尋
因此在這兒獻上我的手印
讓你記得
這就是今天我把手印印下來的樣子
My Little Finger Prints
Sometimes you got discouraged
because I was so small,
And always left my finger prints
all over the wall,
But every day I am growing up
and soon I will be so tall
That those little hand prints
will be hard to recall.
So here's my handprint just so you can say,
This is how my fingers looked when I placed it
here today.
想要快樂育兒
感覺除了要有耐心外
似乎有幽默感也是必備的
(不然可能常會腦充血 ^^")
拔麻期許自己 能夠教出
快樂、行為又不偏頗的函寶貝來∼
