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六歲前專注力不足的問題不會長大就變好

2018年02月26日

 

六歲前專注力不足的問題不會長大就變好_img_1

 

孩子雖然才上大班,卻常常丟三落四,上課有聽沒有到,遊戲時也會恍神,

到底怎麼回事?
老師告訴家長,孩子注意力不好,要改進。
家長想了解,目前自己寶貝的專注力不好,將來是否會影響學習效果?

根據《小兒醫學期刊》上報導,一份長達十年,針對兒童行為問題的研究指出
兒童早期專注力不足,對於學業的影響是最為深遠。尤其在閱讀和數學兩大
學業測驗成績中明顯落後,影響竟長達十年以上之久。

研究還指出,六歲幼童專注力不足的問題,不會隨著年齡增長而自然變好。
在學習上,專注力確實會直接會影響孩子對訊息是否有組織性的行為,讓學習
的,內容從短期記憶發展到長期記憶,以便將來隨時可以叫出來使用。
一般正常孩子不會永遠都呈現注意力不好的現象,

爸媽可以先從注意力內容,來觀察寶貝是哪幾種注意需要加強。
就專注力的內容而言,專注力可分五種
1 選擇性注意力:

能將主題物和背景區別的能力,把注意力集中在需要知道的資訊上。
上課時,老師是主體聲音,外面吵雜的是背景聲音, 孩子要有能力去做選擇(
主體聲音)排除雜音(背景聲音)!!
(枝仔冰!枝仔冰!枝仔冰來了!

孩子可以很快的將注意力,再度拉回到教室老師的聲音嗎?)
視覺 :能不能看清楚每一題題目
聽覺 :把聲音集中在老師身上


2 持久性注意力:

耐性及耐力,可以持續注意力的時間長度。
視覺 :維持一段看課本的時間。
聽覺 :對老師說的話,維持約一節課的時間。

3 轉換性注意力:

就是把專注力從一件事物或活動中,轉移到另一件事物或活
動的能力。(從這堂體育課轉換到下一堂數學課所需的注意力)

視覺 :看完一題再看下一期的能力


4 分散性注意力:

有沒有辦法在同一時間處理兩件以上的事情
(抄重點時可以同時專心聽老師上課內容)
視覺 :看完題目寫答案外還要看手錶的時間
聽覺 :聽電視聲音的同時又講電話


5集中性專注力:

指能不能聚焦在一個我要面對的活動上的能力。
無論是閱讀、下棋、拼圖、彈琴、繪畫、抄寫作業時聚焦能力。

 

感覺統合失調影響專注能力:
* 觸覺敏感— 對環境敏感度高,只處理他在意的人、事、物,而忽略其他環
境因素。
* 前庭刺激不足—發展中孩子都需要前庭刺激,來活化下視丘,大腦的下視

像一個沙漏,把需要關注的事物過濾出來,不需要的關注的屏蔽掉。
* 初級反射未消失-- -腦幹不成熟(所有訊息都要經過腦幹整合)
* 聽覺反應不足-- -要叫好幾聲才警醒。

 

提升孩子專注能力方法:
1 了解孩子目前的發展能力,培養資優感統能力(從小感統基礎要打好)
2 因材施教—重視孩子的學習風格,了解孩子長處。
3 學習內容依孩子的能力而調整,不要和別人比較。
4 單純的學習環境,避免不必要的干擾(環境結構化)
不要孩子在做功課,父母在看電視、滑手機
書桌上不要放太多不相干的東西
使用教具或玩具時,一次不要給太多樣,給的時候也要視孩子發展能力,不要
太難或太簡單,以免題不起興趣。
5 多讓孩子嘗試,培養興趣和專長。

 

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