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育兒．持家．愛自己
Howard and Van
我是周休五天的農夫、周休兩天的教師
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Hi~ 小寶真是可愛
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除了立蛋之外，我們家都在端午節的這天製作李子酒…… 遺憾的是，去年的蘇迪勒不但重創了桂竹林，更摧毀了那兩顆主要的李子樹。所以，要能夠再一次這樣的過節方式，可能需要好一陣子了。 倒是…今天發現到另一種挖綠筍的趣味—在午後的雷陣雨中工作。不但同時避免掉蚊子以及溫度的兩難，更可以一邊工作，一邊享受大自然的交響樂（雷聲）。那真是太舒服啦~~ 而且，在工作結束後，只要直接把全身擦乾，然後還上乾淨的衣服即可。很好！下山買月餅慶祝端午節吧~~
我懂了~~~因為他們沒有那麼討厭彼此，所以才會強調那「人前留一線、日後好相見」的智慧啊！ 連續兩天在不同學校的故事裡，感受到一樣荒謬的杏壇現狀—明明是再明顯不過的錯誤了，卻總是在大局為重、尊師重道、校園倫理、學生的受教權…等等虛偽的包裝下，可以得過且過，甚至視而不見。唉~~~畢竟，在考慮到既得利益後，彼此就成了歷史共業下的夥伴了。
雖然，火車是暫時沒有相撞的危險了，但…只是縮小迴轉半徑，然後加快速度，準備進行第二回合的交手了啊~~ 如果佔優勢的一方，真如資深員工的判斷—只會站在本位思考而想兩面討好？那麼…真正的災難就將要來臨了啊~~~
三點多時，我還是溫室裡搶收這周需要的菜蔬、瓜果；五點半不到，就坐在大遠百的金色三麥裡，喝著啤酒了…這就是因為彈性放假造成的補班，它帶來的「趕趕趕」。 要不是有同事幫忙；要不是我也真的算是個挖筍老手；要不是整個大台北地區的交通還算發達……我的今天不可能如此的豐富啊！ 只是…第一次在熟悉的北宜公路暈成這樣—一直到回家後，還覺得整個世界都在晃耶~~真的要好好的利用唯一的周日假期，好好的休息了啊！
雖然我當時外顯的態度就是嘻皮笑臉，但…我的內心是沉重的—總覺得這是會有報應的…… 回想當年那批孤傲的狼，如今也已經成為了一頭在泥巴堆裡打滾的豬了。除了繼續地待在爛泥，就只能等待到時候被拖出去宰了。還是說…這是潛意識的自己，在一步一步地把我推出舒適圈嗎？ 算了~不要再想那麼多了，還是好好的再把那句咒語念三遍，提醒自己吧~~~ 其實每個人都是很聰明的！其實每個人都是很聰明的！！其實每個人都是很聰明的！！！
六月的第一天，就是從壞消息開始…… 「陳威豪！完了~完了~~你我共同的學生居然去混黑道了~~~」冰淇淋老師走進來我教室，就這麼大聲的嚷嚷著。接著，就把她與該生的對話給一股腦地說給我聽。 其實，可能是我太相信曾經在後山待過的他；也可能是我對非人的國中生活太失望……前些日子在學校外面看到他時，就隱約覺得他可能走偏了，但我並沒有上前打招呼，並提醒他。於是，我也只能亡羊補牢的在臉書上寫下： 不知道你還會不會看到這則訊息？剛剛才從你的高年級老師那裏知道你近況。那...我只想問：「你希望我們未來在社會新聞裡看到妳的消息嗎？」
要不是因為我也是同行，而且運氣很好的，是我們學校的內規是：沒有意願就可以待在原職位。否則面對女王學校那每年一次，都要為了來年的級職務編配，而大演全校性的甄寰傳，實在是感到非常的厭煩啊！ 我從來沒有看到女王的同事們展現如此高度的戰鬥力以及縝密的思維啊！於是，這不禁讓還是家長身分的我懷疑起： 究竟這樣的遊戲規則，是能對孩子的學習有多大的幫助？ 或…這只是既得利益者的自肥條款了而已~~ 還是說…這些才是老師們真的專業能力吧？
聽著這幾天女王對她們學校級職務編配的種種八卦傳言，心中的感慨是：「要不是這麼機緣巧合的備取上仁愛，現在的我也會是一個教了15年以上的菜鳥！」 雖然心疼著她面對的種種不公平待遇，可是…這次畢竟不像以前「可以直達找大老闆喝咖啡」的那些個案。這問題一直都是普遍存在台灣教育的黑暗面，更何況它是包裝在那些校園倫理的偽善之下—沒有破釜沉舟的決心，將一定會造成更大的傷害啊~~ 尤其是再過一年，我也將不再具有「學生家長」的身分。充其量，也只剩下「也是同行的員工眷屬」身分而已…… 要怎麼面對未來可能的種種困難，除了持續地累積自己的專業之外，也許還是得期待老天爺的幫忙了~~
究竟…學生回憶裡的小學生活會留下些什麼呢？而我又會在學生的記憶裡是什麼樣的呈現呢？ 「我有沒有和你說過說過我們以前的老師有多奇葩嗎？」拜現代高科技所賜，女王也於小學同學們在網路上相遇了。於是，許多塵封在腦海的故事，也就一件件聽她娓娓道來了…… 一位氣得拍桌大罵的體育老師，隔天就綁著繃帶來學校—因為他把自己的骨頭給拍裂了。 還有一位不用評量卷，喜歡用聽考，卻鄉音很重的社會老師。當他每次唸到某些選項時，總是特別的加重語氣，而幾乎全班都知道那就是答案了。 最最有趣的是她的中年級老師！印象中的他最喜歡捏學生的臉，只是也總有罵累，或打累的時候，於是，他就會……拿出他的小提琴，在全班的面前進行他的獨奏！ （這真的是太詭異啦~~~） 可以肯定的是…我的小學老師確實沒有她的奇葩啊！可是…一直奉「只要比學生特殊，就沒有特殊學生」為圭臬的我，相信應該會留給學生很多回憶的吧~
如果說，亞斯（AS）和過動（ADHD）都「只」算是情緒障礙，比較需要的是團輔、個輔以及心理諮商的服務，那麼…還需要特教資格嗎？只要老師們提升自己的專業，就能在班級經營的設計下，解決問題啦~~所以…究竟特教和輔導的區別在哪？界線有該怎麼劃分呢？ 經過週三的特教研習後，我就一直在思考著這樣的問題，甚至還問孩子的個管老師（雖然我覺得她的說明也是模糊到自己也不是很清楚的狀態）。 下周一就要因為性別的關係，代表學年參與學校的輔導工作委員會。也許…可以在會中獲得解答吧？
NBA有魔獸人生，我們學校也有兩光人生；前些年才謝幕的魔獸人生又將開始，而我們的兩光人生卻已經接近尾聲。 ＊ ＊ ＊ 「所以，對那『顧客』最好的狀況，就是換個『服務員』囉~~」昨天，在研習的過程中，這樣的想法一閃而過！而今天，最新的進展就是該服務員將以身體不適的理由，申請換個部門服務了。 這看似是個皆大歡喜的結果（其實早在一開始，就有資深服務員這麼預測了），尷尬的是…他選在這職務異動的敏感時刻提出要求。只能說…這就是人家高明的地方啊~~~佩服！佩服！
就是知道「意外和裁判都是比賽的一部分」，所以，即使對那多了一次超出接力區的判決，我並沒有那麼在意。 其實，這一班已經逼近了當年三分12秒的紀錄，沒想到人家不但破了我之前的紀錄，還一舉超前了8秒鐘(幾乎是一棒的距離)。 冠軍隊的三分4秒，究竟是種什麼樣的概念呢？ 簡單的除法計算後，184÷20＝9.2，幾乎等於全班每個人都得跑進9秒耶~~這樣的成績可是得聚集各班80公尺的代表才行啊！ 好吧~~只要難過一天就好(買份甜食給自己)！ 明天開始，為四年級的體育嘉年華繼續努力吧~~
記得那是小姑姑在群組裡分享的笑話了： 丈夫很正經地對妻子說:「從明天開始，我決心重新做人，再也不喝酒了。」 沒想到，第二天晚上，丈夫仍喝得醉醺醺地回來家。於是妻子就問，而丈夫回答:「唉，沒想到我重新做的這個人也愛杯中之物。」 ＊ ＊ ＊ 一回到家，打開冰箱就看到的底層滿滿「麒麟一番搾」的限定釀造。 「哇~~」 聽到我打從心裡的驚訝後，珮芳就說：「你知道嗎？我一到7-11，發現就只剩下這12瓶之後，就全買了！」 雖然我腦中浮現的是—你不才說要戒酒嗎？可是，我說出口的卻是：「女王真是英明啊！」 所以，我也就馬上開了一瓶，先乾為敬了！
在有限的時間以及人力資源下，我真的覺得自己當天的表現很好了。於是，也就虛榮的期待著今天—總希望能夠得到些正面的回應。 晨會時，隔壁的同事一開口就說：「我覺得你那天的說的真好！」 我承認當時內心的O.S就是—耶！來囉~~只是，沒想到的是……「可是，要做到真的很難！」她接著這麼說著。 我清楚的聽到自己內心裡的吶喊是：「天啊！我還沒有把這樣的要求放在師生之間耶~~難道，對自己的孩子也不能夠嗎？」 「畢竟，那都是人家的孩子啊~~~」其實，思考了一天，也冷靜了許多。我真的覺得…這應該就是我在教學現場漸漸地失去熱情的原因了—我太執著了啊！
說起來真的蠻丟臉的—已經做過這麼多次活動的我，今天居然還會緊張到五點不到就起床呢！ 由衷的感謝之前與樂天學堂的大朋友、小朋友，一起進行的第一次桂竹筍活動，讓人數倍數成長，而引導員有限的今天，能夠順利地進行，並圓滿結束。（今天我還成功的使用洋芋片生火了呢！） 活動結束後，繼續和同學在溫室外的實驗園區移植南瓜和冬瓜苗。一個半小時的時間，再次地建立了一個新的「瓜瓜世界」。今年第一階段的春耕，也真的算是告了一段落，接下來就是第二階段的維持了。
其實，我只是想知道已經推甄上大學的他，為什麼會把時間浪費在那些風花雪月而已~~ 「老師，你不知道高中前兩年的努力，就是為了多這三個月的暑假嗎？」 永遠記得那個曾經是那麼令我驕傲的學生，在被我逼到牆角時，是這麼的回答著；也永遠記得聽到這個答案時的自己是多麼的五味雜陳—生氣、難過、無奈…… 在孩子們參加全國賽的同一個周休，也是全國九年級學生的大日子—會考！ 也因此…總是杞人憂天的我，也就給了自己出了一題目：如果我的女兒也在國中三年的教育下，認為自己在考完會考後就是完成了階段性的任務，所以希望我答應她可以請假到畢業典禮。那麼…我該不該答應她？ 我不希望自己在未來的日子裡，再一次的陷入那些不舒服的情緒裡，所以…希望能孩子進入非人的國中前，與她好好地聊一聊。只是，擔心即將畢業的彤還沒有辦法理解這種情境時，我就把這問題改成：「就像是決定國中之後不再繼續擊劍之後，你必然要面對的是，在畢業前的這幾個星期裡，你要用什麼樣的心態，來面對那些例行的晨練、專業課，以及週三下午的練習？」 很開心的是，這段父女溝通的過程是平和的（頂多是…彤曾表示：在飯前思考這問題，有點沉重~~）。在正式成國中生還有三個月不到，我相信，我們一定可以做好更多充分的準備。加油！
記得彤的第一次全國賽，我就曾經問過教練：「為什麼不和學生介紹那些『用了馬上就有效果』的撇步？」 也永遠記得，教練當時的回答：「那些東西沒有用啦~只會造成選手未來的限制。好好地把基本動作練扎實，就自然而然地了解到那些技巧。」 昨晚… 「拔鼻，那個○○是故意踩我腳的喔~~因為今天在團體暫時，學姐也被她踩了。」安一邊晚餐，就一邊分享著她的發現。「可是當學姊氣的向前與她架劍時，他就馬上和裁判喊『撞人！』」 於是，彤也接著說：「而且，他們在打鈍劍時，都讓頭髮散到電衣上耶~~」 說實話，也有在打球的我，對於這些比賽時的「黑暗技術」是相當熟悉的，也因此，反而沒有太大的情緒。所以…只是笑著問：「於是，你們學到什麼呢？」 安很認真的回答：「所以，我發現到，觀察裁判的習慣也很重要耶~~」（說真的，聽到孩子的這句話時，我的全身是起雞皮疙瘩的！） 雖然，我們吃這些小撇步的虧，也因此沒有在現階段能更上層樓，可是…我們的孩子，沒有為了結果而刻意學會這些黑暗技巧，而是在享受比賽的過程當中，體驗到了一個更為全面的事實啊~~ 過程真的比結果重要啊~~~很開心的是，我的孩子也在這幾年的擊劍活動中學到了。
雖然明天還有一天的比賽，但…對我而言，這兩天已經算是最後一次陪伴兩女兒（尤其是彤）一起參加的擊劍比賽了。 回想這些年，無論是孩子還是我個人，真的在這項競技活動當中成長很多。很開心的是，我們父女倆都覺得沒有遺憾了。過了今年的暑假後，彤就要進入非人的國中生活。希望我們都可以帶著這些年體驗的學習，一起開心的面對未來的每一天。
就像在邀情劉老師的訊息裡寫到的：理性的我是想拒絕的—畢竟...我實在沒有自然的授課經驗，而且學生的年紀實在太小啊~~只是...感性的我卻已經在掃描自己的畢生所學，然後開始思考教案了。 所以… 「如果，當初劉老師沒有答應的話，今天會是怎樣的混亂場面呢？」在今天的兩大節自然課後，這個問題一直是在我的腦海浮現的。 尤其是這次準備的時間不到一個星期而已—從討論到決定課程內容，我們也只有兩次的訊息往來，然後也一通電話的討論，然後就是上課前，那一節課時間的腦力激盪了。我們憑藉的就是對於彼此教學能力的信任，只要一個眼神，就知道如何接話，相互搭配，甚至可以達到即興演出的情況。 只能說…對於兩個體制內的老師與兩批體制外的「小」小孩而言，我真的覺得已經是很有趣，也很有意義的一場旅程了啊~~
就是因為喜歡迷迭香，所以…除了購買之外，還希望能夠自行「繁殖」。只是，在嘗試過播種的困難之後，就只剩下阡插了。 雖然經過了季節、溫度、阡插的時間、葉子的修整…等等參數的實驗後，存活率仍然相當的低，可是，我卻有了一個新的發現—也許，問題出在培養土上？ 當天，帶下這季的那批實驗品時，就順手的插了幾隻在山上的盆栽裡。而這個月來，在我悉心照顧的部分逐漸枯萎時，卻發現到那幾隻迷迭香依然堅強而驕傲的挺立著。 這是個案嗎？是巧合嗎？還是說…這又是大自然想告訴我什麼呢？
昨天莫名地陷入一種低落的情緒… 不能說是沒有原因，只是總覺得那只是自己和別人價值觀的不同，應該不需要這麼的不開心。 今天，仍然是相同的心情，漫遊在網路上，看到「是什麼讓我們喜歡自己的工作?」這樣的標題時，我就不由自主的點進去了…… 原來…就是因為我對自己在教學現場的努力，感覺不到意義啊！ https://www.youtube.com/watch?v=-jhD4Nk_E54
作農就是要這樣—一大早就下田，等到太陽出來之後，就收工了啦~~~ 因為要配合「喜歡農事，卻一定要在假日陪伴老婆孩子」的同學的作息，所以我們在六點以前到山上了。兩個半小時的時間，我們完成了四畦農地的工作，種下了今年的薑黃、移植了南瓜，更放了70顆的菜苗啊~~ 另外，經過了一個月左右的空窗期，從這星期開始，又可以開始那種「不用上市場買菜」的日子了—每次都可以採收一個星期的蔬菜了呢~~除了每周都會有半斤的番茄之外，今天還收成了蘿蔓、奶油萵苣，還有今年的第一批大黃瓜和小黃瓜。更令人開心的是…安半年前種下的地瓜也有消息了呢！相信5/21的活動日，就可以滿足她烤番薯的願望了，真是太令人期待了啊~~
因為晚上還有岳母的母親節趴，所以就在大房子還好衣服後，再開車上去和大家道別…… 車停妥後，就看到樂天書院的孩子們一邊淋著雨的衝了過來，一邊大喊著：「濕濕大隊出發！」 看著孩子們的笑容，就讓我想到星期四的體育課時，一位學生對我說的話： 為了滿足孩子對體育課的期待，所以我們是決定躲雨的最後一班了。也因此，孩子們也就稍為的淋了些雨。就在大家拿著毛巾擦乾頭髮的時候，○○就說了：「老師，你知道嗎？這是我第一次淋雨呢~~」 雖然也是笑著說，但…可以明顯的感受到她多了一些擔心啊~~同樣的淋雨，不同的態，可能…這就是體制內和體制外的不同吧！
從野蔓園、藏機閣、都市人基金會、沙漣敦…以至於最近看到的好生活勞動合作社天、人岩屋，都曾經是我對後山基地的期待。所以我才一直在思考著：是什麼原因讓我如此的龜速著？ 「走出舒適圈」只是簡單的五個字，實際做起來才知道那是多麼的困難。它需要的是堅定的信仰！於是…總認為就是因為自己沒有宗教信仰，才可以沒有包袱的努力著；卻也就是因為自己的沒有信仰寄託，才總會想太多，顧慮太多的毛病，所以進度緩慢。 「信仰是一件生活，和需要的人一起的事情，而不是一種宗教儀式…」聽到黃天人牧師這麼說的時候，我真的是有被震撼到的。 感謝黃牧師提供了這麼一個新的思考方向，也許…可以幫助我這隻大烏龜能夠更清明的邁開腳步啊~~
安今天從英數魔法學院回來，也帶回了一個驚人的故事…… 「你們怎麼沒有讓我的小孩喝雞湯呢？你們營地不是在山上，那就一定有養放山雞啊！為什麼不煮雞湯給小孩喝呢？」該營隊老師是這麼與安的老師這麼轉述著。 聽說…這是一位他校體育班的家長在電話當中得知自己的孩子「沒有吃飽」之後，打電話到該校，與校長的抱怨。而該家長還在隔天帶著大包小包的食物探視孩子，並要求對輔老師分配好，而且要拍照存證…… 果然~~~天龍國真的不是地名，而是一種態度~~~~實在是很高興的是覺得我們台北的家長輸了啊！
上一次在這樣的氣候下，以這樣的步調，如此輕鬆地跑完6K，已經是受傷前的事了啊~~ 自從答應了家樑的百馬團之後，就很擔心自己的能力。計畫中，這個學期的進度將要拉到10K，可是，總是給了自己許多的理由偷懶以及逃避。 真的很開心，能夠踏出這一小步，我相信…在學期末之前，一定可以完成10K的進度滴~~加油！
「如果一生都在為別人讀書，就永遠不會快樂。就算很有錢也有怎麼樣？」 「我發現人總是覺得別人做得比自己好……我想，是因為我想做到自己的最好。」 以往，看到學生這樣的想法時，我總是受到鼓舞的。只是，再配合以下的故事後，我實在沒有辦法開心起來啊~~ 「老師，我真的找不到生字乙本耶~~~」 一早，我們班的骯髒美男子就與我這麼說著。而我也報以同樣的邪惡笑容—意思就是，如果你真找不到，我將給你一本全新的，然後你就得全部重寫囉~~~ 於是，他就著急地繼續說：「我記得我藏在床下的啊~~可是不知道為什麼就不見了嘛~~」 咦~~藏在床下？ 這就有趣了！所以我就馬上追問：「你為什麼要藏在床下呢？」而他倒是理直氣壯的回答著：「因為我不想讓我媽檢查我的功課啊！」 唉~~我能說什麼呢？畢竟…這就是我的教學造成的灰色地帶啊~~
其實，在昨晚酒退之後，就已經發覺到醉酒的真相了。然後，今天再一次的實驗–一樣的快酒、一樣的混酒之後，果然只有暈，沒有昨天的不舒服了~~ 情緒應該是從星期六晚上的一個廣告，就開始堆疊的。一開始，只是一群追求的免費擁抱的畫面。原先我認為那只是另一個要我們關懷人群的公益廣告，沒想到…… 「那，你有多久沒有擁抱你的媽媽了呢？」其中一個人就這麼問著。 我承認當時真的有想就直接擁抱老媽，並和她說聲：「母親節快樂！」可是…… 無論理由是什麼？這次的酒醉讓我確認了一件事：我不喜歡這幾十年下來的母子關係！ 我要從今年開始改變—這個星期回去，就好好地擁抱老媽，希望他每一天都快樂。
很久沒有醉成這樣了—抓完兔子之後，整個世界仍然是滿天星星，一閃一閃亮晶晶…… 可是，我又沒有心情不好啊？（倒是上個星期還真的因為心情的關係–玻璃心碎了的那次，小小的暈了一陣子） 怎麼只是兩罐啤酒而已，就會醉得這麼嚴重啊！是空腹喝？喝得太快？還是珮芳認為的…太累了？（我花了一整個早上，把好樂窯前整理成另一個實驗園區） 想了很久，我覺得，應該是……老了吧~~~~
