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2歲1個月
不是每次周三下午的研習都是愉悅的啊~~~就像今天,就是一段痛苦的回憶。 *** 是不是一個了解現場的講者?聽他使用的詞彙,就能夠知道了—整場研習讓我感覺到她和台下的我們,根本處於兩個不同的平行時空啊~~~ 其實,我也不是否定她的專業—努力的翻譯她的「天語」後,也是能有所獲得的,例如: 1、12年國教的「核心素養」就是強調從現在看未來的展望,它的本質就是終身學習。 (問題是老師本身是不是也擁有終身學習的素養呢?) 2、12年國教的評量,就是要老師要得認真地思考:自己要交給下一階段的老師「什麼樣的學生」? (同年段的老師就沒什麼互動了,想要進行跨年段、跨領域的統整???唉~~~真的很難啊!) *** 真心覺得這樣的研習,根本不應該要求全校老師參與的啊!