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2歲1個月
今天,來分享一間學校「下向沉淪」的故事…… *** 其實,在那位傳奇校長的維穩手段–一方面和全校老師有著私人的借貸關係,另一方面卻也利用著行政的優勢壓制異己–下,在這間學校服務的老師,早就已經被注入「順從」的基因了。對於「上層」任何不合理的要求,也只敢私下抱怨,從來不願意站出來發聲。 *** 既使在該校長退休後,來到另一名校長的任期,老師們也只是唯唯諾諾的過這自己的小日子。也因此,讓相對掌握權力的行政端,進入了藩鎮割據狀態—尤其他們更是熟稔之前傳奇校長留下來的種種「傳統」,使得老師們成為行政端的禁臠—例如:利用著掛勾職務選填的積分制度,要脅著老師們必須為著自己的未來,讓他們予取予求的霸凌著。 然後……在規定的任期到了之後,這間學校則迎來了另一名「傳奇」—他可是在未來知名弊案中的要角呢~~~ *** 他也不負新一代傳奇的名號,把握著「新官上任三把火」的勢頭,統一了各方勢力(即行政的各處室),回復之前「全校定於一尊」的封建狀態。當時,幾乎每個行政人員都在迎合著他的興趣—騎單車,而且還組了一個車隊呢! 甚至到了後來,還能在出車時,看著他帶著紅粉知己同遊啊~~有趣的是,這些滿嘴仁義道德的老師們,卻好像是眼瞎了一般,都當沒這回事啊~~(也難怪當時跟在周圍的行政,後來獨當一面之後,也陸續傳來不同粉紅色的故事呢~~) 「他根本就是來『包工程』的嘛~~~」 既使部分老師依然只敢在私下抱怨著,問題是…既使到了最後他也因為被那舉國皆知的弊案,而黯然下台後,依然有「死忠的粉絲」站在校門口,留著眼淚的目送他離開呢~~~ *** 其實,如果行政包工程(無論是貪汙用還是為了升官),是不對的行為,那麼……老師為了增加自己的積分,而罔顧自己學生的受教權,接下許多額外的工作,甚至是拿學生表現,做為加分的手段,又和這位知名「吃重鹹」的傳奇有什麼兩樣呢??? 只能說,這間學校多數老師可能已經罹患斯德哥爾摩症候群而不自知了吧~~~ #不要懷疑 #以上故事為真人真事改寫 #想知道這間學校真實名稱的請提酒來見 #豪胖