讀經風氣悄然流行起來，安親班、幼稚園紛設立相關課程，從小讀經典，除培養語文能力，還可增強記憶力、專注力，及分析能力 我家也有小夫子
【時報】
周日台北縣中和市一處公寓一樓，約廿、三十名小學生剛剛按照進度，唸完詩經、莎士比亞十四行詩，九十分鐘的課程即將進入尾聲，授課老師王財貴問：「有沒有人要挑戰五分鐘背完離騷的？」話剛說完，大大小小的同學湧向講台，排成兩列，面對台下陪讀的父母，開始背誦起來，速度快到不對照內容絕對聽不懂，王財貴邊計時邊說：「這麼快背完離騷的，全國只有你們了。」
在家自學 掌握時間背完古經
論語、大學、中庸、孟子、莊子、老子、詩經等古代經典，大多數人都只有在高中唸過一點，大學聯考結束後，非文史哲科系的，老早就把這些「老夫子」級的書丟到一旁，以「脫離苦海」的心情看待。不過，現在這種讀經的風氣在台灣從北到南逐漸「流行」，不少孩子為了有更充裕的時間把這些經典唸完、背完，更選擇「在家自學」（不去學校上課，但回學校參加考試），到底是什麼樣的魔力讓部分父母支持、小孩願意捨棄學校全心讀經？
謝老師是讀經班的老師，她分享帶自己小孩和其他小孩讀經的心得說：「讀經越早開始越好。」她唸秀山國小五年級的女兒目前在家自學，為的就是把莎士比亞十四行詩背完，一五四首現在已經剩下十首還沒背；謝老師一直鼓勵女兒自學，但是女兒不願意，一直到五年級才接受，因為「在學校浪費很多時間。」她說，女兒幼稚園時理解力很弱，遠近分不清，但是，讀經以後，從來沒補數學的女兒，五年級被老師選上參加奧林匹亞數學競賽，英文比賽也是全校第二名，她認為，這都是因為「讀經幫助整理腦袋。」
童年讀經 可增強語文敏感度
提倡讀經十三年的台中教育大學語教系副教授、也是全球讀經教育基金會董事長王財貴說，讀經是以人類高度文化結晶的經典做教材，以誦讀做教法，不止中文、包括德國、法國、英國等各國，只要是經過時間淬煉的經典作品都是教材，而學習者以零到十三歲的兒童最佳，因年齡越小的孩子記憶力強，而理解力是長大以後才逐漸發展，因此，應在兒童階段善用此一特長，給他較深的教材，該背的就要背起來，因為知識是從淺而深，文化是從深而淺，越小的孩子唸了論語等經典，他的認字能力、語文敏感度會變強，將來學什麼都沒問題。這就是「經典會，古文會；古文會、白話文會；白話文會、會話就會了。」所以學習應從「經典著手」。
帶著過動的兒子讀經十年的李娜君說，對大人而言，讀三字經可能比易經容易，但是，對還不認識字的三、四歲兒童來說，三字經、易經對他來說「都一樣」，所以，不如讓他從最難的易經讀起，李娜君目前也帶了三十多位小朋友讀經，一位約四歲的小孩已經能夠背誦易經部分內容，最難的東西會了，回頭唸其他書，就會簡單很多。
王財貴十多年前開始推行讀經運動，催生出的「全國經典總會考」也獲教育部、文化總會及各縣市政府支持，今年將邁入第八屆，八年來累計參加會考的人數有三萬五千多人，合格考生有一萬兩千多人次（一人不止報考一次），全台灣大大小小讀經班及安親班、幼稚園也如雨後春筍般設立讀經課程，根據全球讀經教育基金會統計，目前台灣讀經的兒童有一百五十萬人，甚至以簡體字為主的中國，讀經人口也有三千萬人，問王財貴對這樣的成果有什麼心得，他引用莊子的話淡淡的說：「舉世而譽之，而不加勸；舉世而非之，而不加沮。」
胎教讀經 有助開啟兒童智慧
鑑於越小讀經效果越佳，王財貴幾年前又推動「讀經寶寶」，也就是母親懷孕期開始讀經給寶寶聽，或是放經典CD，「胎動就是不一樣。」王財貴說，而且，母親的月子會做得很輕鬆，因為「聽經典的寶寶很乖。」人類的聽力在懷胎十月就開始發展，因此，這段期間如果能夠把握，對兒童智慧的開啟很有幫助，「一輩子都不同擔心」。
明道管理學院中國文學系主任、國學研究所所長陳維德也有同樣的看法，他說，新文藝運動之後，「我手寫我口」成為文學主流，於是兒童從小學「小貓叫、小狗跳，弟弟妹妹哈哈笑」這樣的文章，對心智成長一點幫助也沒有，因此，如果從小讀經，便可去除「速食文化」帶來的膚淺不雅。
吸收深奧哲理 未來受用無窮
他提出讀經的四大好處，一、增強記憶力。兒童時期多讀有用的書，沈浸在文化的陶冶，會受古人高尚情懷影響，而小時多使用記憶力，腦力會愈磨愈靈光。二、訓練專注。這點和寫書法的效果相同，三、培養語文能力。經典的文字高尚典雅，雖兒童階段用不到，但長大後受用無窮，如果大人一直用兒童的口吻跟他說話，那兒童一輩子就會用此口吻，無法進入高雅的領域，而文化的涵養要經年累月，尤其十五歲以前記憶力強，廿歲後會逐漸退化，如果在十五歲前將古書背得滾瓜爛熟，長大後提筆寫文章內容自然豐富，因為白話文的辭彙都是從古書而來。四、訓練分析能力。兒童階段吸收了深奧的哲理，等到人生閱歷豐富後，這些內容自然就能領悟。
