WE四重奏
音樂及信仰是ＷＥ四重奏是生活主軸，每天都因著喜樂數算恩典喔
每個孩子都是音樂家
"教養子女需要耐心和技巧"
近日讀了一本書～"每個孩子都是音樂家"
在書本封面的副標題
和孩子一起學習共同成長,
讓孩子體會到學習是一件快樂的事,
而父母也能從中發覺自己再成長了一次的喜悅
覺得在孩子學習音樂之路是一個非常艱難的路程
每一個困難都可以說是放棄學習音樂的理由
最近老大因為情感走不出來，想放棄學習音樂之路
最近老三因為沈迷寶可夢，導致＂應付式＂的學習
說真的，對一個心思意念及行動力都努力投力音樂學習的媽媽而言
相當的挫折
為此奮戰，我告訴我自己，不想輕言說放棄
因為這是過程
需要的是恒心及毅力
既然都覺得音樂是美好的事
就努力製造續航力吧
在每個孩子都是音樂家第一篇～學音樂前的考量
(一)學音樂的動機
學音樂必須持之以恒地練習,還要花費時間.精力和金錢
所以在開始學習之前
最好先審慎地考慮學習動機
(1)審慎思考學習動機
學音樂的首要目的,應該是為了藉由瞭解.欣賞音樂
而從中獲得更多的樂趣
從小開始學音樂,可以讓我們擁有相伴一生的嗜好
(2)什麼時機才適合送孩子去上音樂課
學音樂是一件令人愉快的事
但是學習者必須瞭解學音樂是需要練習的
即使是最具天賦的學生,
除非他們能從規律與無怨尤的練習中逐漸明白練習的重要性,
否則也無法有所進步的
大部分對音樂有濃厚興趣,和高度學習動機的孩子
會比較願意割捨一些休閒活動,
並將時間用來練習
對於這些孩子而言,
練習及演奏音樂就是一種樂趣
(二)家庭背景
家庭的參與是孩子能否成功學習音樂的因素之一
最好是每個家人都能參與音樂活動
或是單純作個聆聽者
(1)優秀的音樂家庭
理論上,音樂家庭的孩子會想要學習音樂,並自動自發地練習
對於愛好音樂的孩子來說,練習演奏是一件很自然的事
大部份有音樂背景的音樂的年輕學生
在音樂課中都有優秀的表現
這些 孩子之所以成功,
不單是因為他們瞭解音樂的重要性
還有父母也做了良好的典範
在他們練習時給予協助
並鼓勵他們參與音樂活動
有了父母的幫助,孩子的練習會更有效率,而亙更積極地學習
(2)不具有音樂背景的家庭
家庭背景對學習音樂的成功與否具有相當大的影竹響力,
但就父母的立場來說,最重要的事情是,無論個人及家庭的背景為何
都要支持並對子女的音樂課程產生興趣才行
(三)學音樂前的準備
在適當時機讓幼童體驗音樂
可以激發孩子的音樂性向
(1)音樂性向
孩子會發出一些訊息跡象,讓父母知道他們是否做好了學音樂的準備
唱歌的音準.節奏與拍子的感應力
當孩子傳遞這些訊息,就可以讓孩子正式學習音樂
(2)加強準備工作
嬰兒時間-大人的歌唱.
穩健行久-敲擊樂器
年紀稍長-鼓勵孩子模仿學習
(3)更正式.豐富的課程
除了在家中為孩子設計一些假進其音樂發展的活動之外
可讓孩子參加適齡的音樂課程
(四)從小開始
父母和孩子一起上課才能知道孩子在家練習時,應該給予哪些引導
練習時,父母也必須陪在身旁隨時伸出援手
(1)訓練幼童的方法:鈴木教學法
經過適當訓練,孩子可以發展其音樂方面的能子
父母要和孩子一起上課,這樣才能知道孩子在家中練習時,應該給予哪些指導
鈴木教學法即使在孩子開始認譜之後,
仍然鼓勵怹們不依靠樂譜練習
因為鈴木相信孩子只有在完全做好準備後,才應該開始看譜
(2)鈴木教學法對幼童所產生的問題
從不需要看譜就可以拉奏,為什麼現在勿須學習看譜
(3)不同的選擇
不論什麼音樂教學法
許多教材的相關書籍
每一階段會增加一些新的理論
慢慢地將所有看譜時應具備的能力教導完成
由於每個孩子的成熟度不同都很需要父母參與孩子的課程與練習
(五)開始學音樂的適當年齡
開始學音樂的適年齡得視每個孩子的成熟度而定
在送孩子去上課前
請先和老師討論孩子生理與心理方面的成熟
(1)建議開始學習的年齡
三到六歲兒童所設計的課程,玩音樂
鋼琴在小二或小三開始進行
(2)年齡稍長的初學者
青春期的孩子因為有很強烈的學習動機,會為自己決定學音樂
通常都能進步神速
(3)決定性的考慮
天分重不重要......
高度的音樂天分,
不僅擁有音樂天賦,並且還能夠專注.享受艱苦的 訓練課程
#給孩子成功的 音樂教育
