昨天忍了一天沒打電話查詢(因感覺幼幼班老師好像很忙，對談總是匆匆結束，所以不好意思每天打擾)，結果今天下午就接獲中班老師來電，主動告知妹妹這兩天的狀況如下：
妹妹昨天大約有一半以上的時間待在中班，今天則是全日都待在中班寄讀，未來幾天可能也會如此安排。老師笑著說：妹妹很好玩，動作超快的，非常喜歡”美勞角”(學校的角落活動之一)，老師只好把剪刀通通都收起來，而妹妹用膠水黏貼時，手很靈巧真的會自己做，中班的哥哥姊姊們比較懂得包容，覺得妹妹很可愛。妹妹若是待在幼幼班，亂跑不守規矩的話其他小朋友也會跟進，教室秩序就會變得很難控制…從老師的言談中可以聽出，妹妹其實是因為太皮，幼幼班不太敢收啦！還好有姊姊在中班，讓妹妹得以安置其中呢！
另外老師還提到，昨天姊姊中班配合主題教學到竹北看「舊厝」，老師們不敢帶妹妹一起去，用”娃娃角”吸引妹妹留在學校玩煮飯的遊戲。當妹妹堅持要做不該做的事時，用餅乾可以暫時吸引其注意(難怪妹妹每天放學的餐袋裡總是多了好幾包小餅乾，發生了這麼多不該做的事…不知情的妹妹還開心地告訴我們：這是老師送的餅乾！)妹妹拿到餅乾後又會跑去跟老師要，原來妹妹是要來給姊姊的，兩姊妹的感情挺不錯的。而這幾天，姊姊也幫忙照顧妹妹做了好多事，例如餵飯、陪妹妹上廁所等，詩晴告訴我們-老師有跟詩晴說：妳辛苦了！
媽媽後來問老師：妹妹在中班會不會影響老師及同學們的日常活動？老師客氣地回答：寄讀幾天還OK，若有狀況的話會與我們聯絡。其實我們也知道以妹妹活潑好動又不受控制的個性，要擺平她不容易，還好妹妹上學適應力算很好(要適應的可能是老師…)。妹妹每天都是開開心心地出門，放學也是笑著回家，已經上學快一週了，還未出現一般小孩常有的「分離焦慮症」，總是笑咪咪的，這應該算是好事吧？！
