基隆市99年度推動國民中小學本土教育實施計畫
基隆市99年度「本土語言可愛童謠影片甄選」實施計畫
壹、 計畫緣起：
母語童謠是一個族群文化中最具童趣、最富想像力的口傳文學，從童謠之中，我們可以窺見一個族群獨特的文化特色，了解一個族群看待世間萬物的角度，經由兒童的口中念出，更能展現童謠中天馬行空的想像和趣味性。今舉辦本活動，希望紀錄下可愛孩童唸童謠的可愛模樣，讓童謠重現其生命力，讓孩子貼近老祖先的快樂童年。
貳、 基隆市99年度推動國民中小學本土教育總體實施計畫。
參、 目標：
（1）培養師生、民眾於日常生活中能嫻熟運用本土語言的能力。
（2）營造說本土語言的優質環境，使學習生活化、趣味化。
（3）充分的了解母語文化之美與內涵。
（4）欣賞各種語言文化，增進族群間之瞭解、尊重與包容的情懷。
肆、 辦理單位：
指導單位：教育部
主辦單位：基隆市政府
承辦單位：市立過港幼稚園
伍、 甄選主旨：
以本土語言念謠為主題，唸謠不限傳統民謠或現代創作作品，將孩子表演念謠影片上傳於網站，供各界瀏覽觀賞。冀能分享各校表演成果，並營造孩童學習母語之愉悅氣氛。
陸、 甄選組別及參加對象：
一、 生活組：本市8歲以下孩童。
二、 幼稚園表演組：本市各公私立幼稚園（含國民小學附設幼稚園）園生。
三、 國小表演組：本市各公私立小學一、二年級學童。
四、 參加對象：1、學生；2、學校所屬人員（含教師、代課教師、職員、支援教師等）；3、稚齡孩童；4、社區人士(含家長)等，皆可參與。
五、 表演者可任意搭配。可以純學生組隊、跨年級學生組隊、成人與孩童混合組隊等方式，但表演者需以兒童為主體。
六、 每支影片參與者人數不拘，影片人物可含單人或多人。
柒、 甄選主題：
一、 題材不限傳統、現代、自創，以適合學童欣賞之童謠為佳。
二、 念謠表現方式不拘，可吟誦、歌唱、念讀等方式。
三、 每支影片可包含一至多首念謠。
四、 甄選語言別為：閩南語、客家語、原住民族語，不分腔調語系。
五、 生活組：直接拍下家中孩童、園（校）區學童於生活中念謠的影片。
六、 表演組：自選本土語言念謠設計為一段表演影片，影片以念謠為主體，可穿插各類表演藝術，如戲劇、舞蹈、音樂等元素。
捌、 報名方式：
一、 生活組：請將影片以光碟燒錄，於99年11月12日以前附上報名表逕寄承辦單位。（地址：基隆市過港路56號）辦理單位將統一上傳網站接受投票。
二、 表演組：請各校（園）將影片於99年11月12日以前掛在學校母語日網站，並將紙本傳真承辦單位。
三、 未繳交報名表之作品視為不參加甄選。
玖、 作品規格：
一、 表演組影片片頭需以文字標示或口頭介紹：學校、表演曲目等資訊，方式及內容不拘。生活組無此限。
二、 影片時間長度以2∼5分鐘為佳，檔案容量請勿超過 25 MB。
三、 以攝影機或數位相機拍攝完成後，請以wmv檔案格式呈現。
四、 表演組上傳網站位置需明確顯示，並事先測試播放速度，以減低評選困難。
壹拾、 評選方式：
一、 生活組：開放全市投票，依網路投票票數決定。投票方式及規定將另案公告。
二、 表演組「童謠人氣王」獎：依網路投票票數最高票前5名獲得。
三、 專家評選：幼稚園及國小表演組將聘請專家學者進行評選。評選標準如下：
評分標準 說明 百分比
表現力 演出者之熱情、態度、開放度。 40％
創意性 表演設計內容具創意。 30％
發音清晰度 表演者咬字、語調 30％
壹拾壹、 送件規定：
一、 生活組：每人至多可送2件作品。
二、 國小組：
(一) 本市國民小學一、二年級合計6班以上學校至少上傳1件，一、二年級合計6班以下自由送件。每校至多可送3件參選。
(二) 一、二年級合計10班以上，並有開設原住民族語及客家語課程之學校至少分別上傳1件作品。每校至多可送3件參選。
三、 幼稚園組：全園1-2班者，至少上傳1件作品，3班以上者至少上傳2件作品。
四、 若上傳多件作品，請學校先行進行校內甄選，擇優3件參加全市甄選。
五、 每件作品僅能擇一組參加。勿重複報名不同組別。
壹拾貳、 錄取名額及獎勵：
一、 生活組：錄取投票數最高作品6件，每件可獲禮券1000元整。
二、 國小及幼稚園表演組：
(一) 初選：網路投票童謠人氣王獎各5名，每校可獲1000元獎勵金，及獎狀乙紙。
(二) 決選：
1. 特優：各1-2校，每校可獲5000元獎勵金；
2. 優等：各1-3校，每校可獲3000元獎勵金；
3. 甲等：各1-3校，每校可獲2000元獎勵金。
三、 以上名額得視評選結果酌以增減。
四、 生活組獎品將以郵件寄出，收件地址如報名表。
五、 表演組獎金限採購母語日相關教學教材，請依獎勵金金額於得獎名單公告後2週內檢據，正本黏貼於學校黏貼憑證逕交承辦單位辦理核銷事宜，副本留校。
壹拾参、參賽須知：
比賽作品經授權後，主辦單位可修改、重製且公布於網頁、並得製成教學媒體及教材供教學研究之用，不另計稿酬。
