孩子喜歡獨占玩具，怎麼辦？ 2006.06.02
您家中的孩子是否有獨占玩具的習慣？當孩子與人遊戲，發生這種狀況時，您可能認為這是孩子「小氣」的表現，同時也為孩子之間的紛爭困擾不已；其實，您有可能誤解孩子嘍！因中班孩子已懂得「合作遊戲」，但為何還會發生獨占玩具事件呢？您又要如何引導孩子學習「分享」呢？請看幼教專家為您一一解析。
前言：
「這是我的！」聽見客廳一角，傳來陣陣嚷聲，想也知道，平日相親相愛的姊弟又吵起來了！為什麼已經逐漸走出「自我中心期」的四歲姊姊還是會有這麼「小氣」的行為呢？
孩子知道「擁有權」
其實說姊姊「小氣」並不公平，應該恭喜的是：她已經有「擁有權」的觀念，了解屬於自己的物品是「我的」。這一個小小的改變，其實家長不難發現，因為和二、三歲時的發展相比，這時候的孩子已經能清楚分辨「你的」、「我的」、「他的」，而不再會「鴨霸」式的把所有喜歡的玩具，都號稱為自己的。正因為如此，他們更珍惜自己的物品，了解自己是物品的主人。只是如果此類事情經常發生，將直接影響孩子的友伴關係，畢竟社交技巧中，「示好」可以直接為友情加溫；反之，如果「拒絕」的次數太多，沒有「相互貢獻」的經驗，似乎就可預期孩子在幼兒時期可能會孤孤單單了！
在孩子的心中，擁有珍寶的感覺很好，能夠在眾人面前獨占則更能凸顯其重要性。爸爸、媽媽可能訝異於平常我們的小寶貝並不會有「獨占」的行為，為何在某些時刻或對某些人就特別出現如此異常的行為？
以下列舉幾個可能的原因供您參考：
一、太過珍惜，以致於害怕被破壞
我們都曾經有過屬於自己的寶貝，剛得到時必然百般珍愛，每天玩、甚至抱著一起睡覺，深怕一個閃失，就破壞了原貌。也許是過去不愉快經驗（被別人玩壞了）累積，逐漸影響了孩子現在對「新玩具分享」的想法；或是個性較為謹慎的孩子，對玩具有著屬於自己的一套操作和保管方式，這都是「獨占」玩具情有可原的理由。針對這類狀況，我們何不讓孩子自己挑選願意分享的部分。相信如果家長能對孩子以「你是我們家的小主人」為誘因，曉以大義，幫助孩子為「自己的家」角色適度扮演，必然會有其他玩具會被選擇可以釋放出來，一同與別人分享。如果在幼兒園，這個問題可能最常發生在「玩具分享日」，因為一般「學校的」玩具是公認「大家」一起玩的。當孩子執意將自己心愛玩具帶到學校時，爸爸媽媽務必提醒孩子「除非願意分享，否則不帶到幼兒園」的原則，因為如果玩具只有「炫耀」的功能，只會讓老師更難處理同儕間的衝突事件。
二、玩具還沒玩膩呢！
其實多數四歲的孩子已經了解「合作遊戲」的氣氛：大家有同樣的目的，共享小團體七嘴八舌的參與樂趣。只是了解並不一定願意做，這類「獨享玩具」的情形，通常只發生在「新」玩具上。當四歲的孩子沉浸在一人世界，專心的玩玩具時，我們就尊重他吧！必然是因為玩具有著神祕的吸引，緊繫孩子的專注力。家長們不妨等一等，等待孩子看透了、摸熟了再分享，也何嘗不是件好事！仔細想一想，我們大人不也常以「爸爸先看，等我看完了再給你看！」回應新鮮的事物嗎？
耕莘護專幼保科講師 陳紀萍老師
摘自巧連智網站
