靖那天不哭不鬧，還義正辭嚴的講了那一段話，在場家長對他的沈穩印象深刻，昨天去學校，把這回事跟幼稚園老師講，才知道原來老師跟他們講過類似的話，鼓勵他們好好在學校學習，靖就學以致用了
後來不生氣的原因是我想到這個和晴一樣大的男生，除了不愁吃穿之外，他的父母到底給他什麼樣的生活經驗？孩子有這樣的行為，絕非偶發，因為他自己說我生氣我就丟東西，有人告訴他生氣該怎麼做？不是光丟東西能解決嗎？而且他那天的舉止已有傷害性，這種帶有邪惡性質的報復招數，又是從那裏學來的？有人關心他嗎？有人教導他大是大非嗎？
不管經濟弱勢或強勢，只要孩子不好好教，將來都會成為大家的負擔，所以我才寫了一封信給音樂班老師，希望老師找適當時機把情形的嚴重性告知父母，不要再把教養的責任丟給外人。
負責的創辦人昨晚馬上致電給我，了解此事，她的理念我很認同，音樂教育是激發孩子善美的力量，在他們的班上要培養的是品格及音樂素養兼具的孩子。她十分誠實的說，就算跟父母溝通，男孩也不可能立即改善，我們應該給他機會，引導他向上提昇。我也是這麼想，人的改變及形成都非一朝一夕，只期望他的父母能夠知道今天不投注心力，將來就更難改變孩子已形成的惡習啊！
那個孩子其實很聰明，他用各種理由把自己的暴力行為合理化，中英文說明都用上了，從頭到尾不停狡辯，我氣到跟他說：「如果弟弟受傷很嚴重，我可以告你，法律會制裁你。」這當然是氣話，可是如果他的父母再讓外藉照顧者教養他，這種小事不改善，遲早他不成為社會的不定時炸彈，也會成為他父母生命中的不定時炸彈吧。
