今天早上要去晴班上講故事，想了很久，決定講一本和春天有點關係的繪本：尋找鳥巢。因為春天一到，鳥兒也多了起來，鳥兒住哪裏？他們的巢長什麼模樣？
第一回在書店看到這本書時只能有驚歎二字形容，因為鈴木守的圖實在是細膩無比，而且他從住家開始觀察鳥巢，又因為好奇心驅使，開始踏遍國外各地，他筆下的鳥巢千奇百怪，鳥兒姿態也栩栩如生，所以第一次看到這本書我就決定買來收藏。幸好買得快，因為出版本書的經典傳訊不久之後就倒閉了，這本書也成了絕版書，連圖書館都沒有館藏。
帶領著三年級的孩子跟著鈴木守的足跡，當翻開各式鳥巢那一頁，許多孩子的眼睛都亮了起來，沒錯，我當初在看這一頁時也是這種反應，孩子們很想知道這些是那種鳥的巢，下一頁就有了答案。我和孩子們說會把書留下，他們可以找時間再細看書上的鳥兒及巢穴。
書上也提到了候鳥，孩子們雖然知道候鳥一詞，但不太知道其綠由，我又進一步補充，候是指氣候，候鳥就是因為氣候改變必須遷移居住地區的鳥類。這下他們露出恍然大悟的表情。所以腦筋動得快的孩子也立刻想到留鳥：那麼留鳥呢？照字面解釋就是留在原地不會遷移的鳥兒，像五色鳥、麻雀等等都是。
鈴木守的圖果然很能引起共鳴，孩子們隨著圖片認識了各地不同的鳥兒及鳥巢模樣，當他們看到廈鳥那五公尺寬的鳥巢時也不禁大呼，還有東京鐵塔中用衣架築巢的烏鴉，都讓孩子們認識到鳥兒因地制宜，求生存的本領。鈴木守在文中寫道：春天到了，鳥兒會找最安全的地方，築起鳥巢，給鳥寶寶最安全的環境。最後一頁畫了一個碗型鳥巢及四顆鳥蛋，故事結束了嗎？還沒，封底有剛艀育的雛鳥張開大嘴嗷嗷待哺。這些細節很容易在閱讀時被忽略，所以我特別把封底打面對孩子們，讓他們看看封面及封底的圖片。
講述時，我也加入了去年暑假在家觀察紅嘴黑鵯的情形，真實的鳥類觀察加上繪本故事，好像更有說服力，孩子們也提出了問題，那只有在生鳥寶寶時才要築巢嗎？我說應該是吧，成鳥可以四處為家，飛到哪住到哪，可是鳥寶寶一定要在安全的巢裏成長，所以成鳥結婚就要蓋一個鳥巢。講完這段話，我才發現為了養兒育女，鳥兒要提供一個安全的家，大自然機制真是奧妙啊。依照慣例，故事講完後把書留在班上，但因為此書已絕版，所以叮嚀小朋友務必愛護，也補充了鈴木守的著作：我的山居鳥日記（遠流出版），希望對這個題材有興趣的人可以到書店繼續延伸閱讀。
春天適合讀這種欣欣向榮的繪本，感受大自然的神奇力量，今天回家我想再來念念柳樹村故事當中沙拉和魔法的店，春到人間，連繪本也變得很有春日氣息喲！
