其實當小海豚一知道導師時的其中的一個反應就是:「XX老師很注意字體!!」
接著又聽到一個同年級的小孩說:「連不會寫的字都會要求要寫國字!!」
果不其然,小海豚第一天的聯絡簿,老師以紅字寫上「請注意字體!」
我看到時,笑了一下,請小海豚用心寫(字感覺起來就是不用心)。
第二天,是以原子筆寫「X樺:聯絡簿請重新寫一下,筆請拿高一點!!」
我看到時,忍不住說:「XX老師好神呀!!連你拿筆的姿勢都知道!!」
第三天,聯絡簿沒寫...
不知道是老師覺得已經連寫兩天還是真的有進步??
我相信是後者啦!!
(比較會自我安慰的媽!!)
小一時,導師沒對小海豚的字體有太多著墨,倒是安親班老師提過很多次,我也知道小海豚的字體"比較"起來,真的是中下,但低年級,我還是希望孩子先喜歡過學校生活,成績中等,這樣就可以了!!
中年級,應該可以慢慢要求,像這幾天,小海豚對老師的留言並沒有太多的情緒起伏,寫作業的態度都還算不錯,慢慢來囉!!加油!!
(比較會自我安慰的媽!!)