當老師當了這麼久，我發現有些老師很會鼓勵孩子，這種人的性格通常很陽光，不論那個學生有多皮，他仍然可以找到那個孩子值得鼓勵的地方，而且通常會先說肯定的字眼，再說其實你怎樣怎樣會更好，我一直很欣賞這種老師。
另外有一種老師，他也不是不會鼓勵學生，只是他通常會先把學生說得很糟，然後再告訴他你要加油，否則會如何如何...這種方式，我比較不能接受。
今天我才發現，老師有這兩種，醫生也有這兩種！
今天我們看的長庚小兒神經科的醫生，就屬於後者。
(自從數個月前光小妹做過腦部核磁共振的檢查後，醫生就幫孩子預約了今日的門診，目的是再做一次腦部超音波，以追蹤這段時間以來光小妹腦部發展情形。)
一開始，醫生問我光小妹是否還有做復健，我的答案是肯定的！
他又問我：你認為她有進步嗎？
我遲疑了一下：嗯..進步的速度很慢...
醫生接著拿出他的小鎚子，往光小妹的四肢敲敲打打，最後迸出一句：
她的手腳真的還是沒什麼力氣，你最好再和復健科的醫生討論看看！
緊接著我們就前往超音波室報到，之後又做了腦波，前後花了近一個鐘頭，待一切的檢查都做完後，我們又回到診間，沒想到殘酷的打擊正在等著我們！
醫生：看樣子，他的腦部還是像之前的那樣，沒有繼續萎縮，妳們看，這是他的腦組織，他的腦組織和頭骨間有一些縫隙，正常人的縫隙不會那麼大，代表你的小孩的腦部不像一般然那樣飽滿...
這些我都知道，我也明白這些已存在的縫隙不可能再長出新的腦組織，復健的目的只是活化現有的神經細胞，促進連結...
醫生接著又說：可是...她目前落後一般正常孩子的速度真的很多，我想他將來發生腦性麻痺的機率是很高的！
什麼？腦性麻痺？我的腦袋彷彿被轟了一記！怎麼會變成腦麻？光小妹的病因是染異！
醫生向我解釋，如果光小妹將來不會走路，就可以歸類為腦麻了，他說腦性麻痺的定義很廣，並非產程中或懷胎時缺氧所造成的傷害才稱為腦性麻痺，如果光小妹腦部主管運動部分受損嚴重，因而不能行走，也稱為腦麻。光小妹目前年紀還小，只能稱為發展遲緩，如果她再這樣遲緩下去，就會變成腦性麻痺。
他同時不斷的強調，光小妹變成腦麻的機率很高！
難道說，光小妹真的不太可能起來走路嗎？醫生大人，你可知道我這個媽有多用心？你不知道他雖然進步得慢，但他真有慢慢進步，你否定了她的進步，也等於是否定了我的努力！我雖然知道他不可能恢復得像常人一般，但應該不會像你說得那樣吧！
殘酷的醫生還不死心的繼續說，有些腦部受損太厲害的孩子，任何復健對他而言都沒有幫助.......(他再說什麼我都聽不下去了)
天啊！你如何認定光小妹的腦部受損有這麼嚴重？為什麼不給我鼓勵？我知道染異的孩子變化很大，有可能很好，有可能很差，為何不鼓勵我多往好處想？為什麼要不斷強調我的孩子可能會很差，那也只是有可能而已，她也有可能會很好啊！
連日來照顧孩子的壓力，此時再也承受不了，一出診間，我就坐在候診室哭了，光奶也不知所措，陪我哭成一團...
最近的壓力真的有點大，除了傾全力照顧孩子之外，我什麼事都不做，滿腦子想的都是小孩，或者因為如此，我變得有點神經質，任何一點小事都足以影響我的心情，更何況是聽了醫生的那一席話，我想換做別人，應該也難受。
看了這麼多醫生，從沒這麼洩氣過！這個醫生，一點同理心都沒有，他難道不曾為人父母嗎？(看他的年紀肯定比我大，應該也有孩子了)
或者他看過太多特殊兒的父母，難道都不曾有過一絲動容？
我發誓，我為人師絕不能像他那樣！
寫到這兒，我的心情平靜許多了！現在除了寫日記抒發心情外，我已經沒別的嗜好了，真糟糕，我會不會變成一個神經又孤僻的人？
算了，擦乾眼淚，復健還是要繼續，我不會認輸，尤其這成敗攸關我的光小妹，更是不能說放棄！
我要加油，要比以前更拼命！
因為只有工作，才會讓我專心一致，不會胡思亂想，日子也比較好過！
加油吧...
