一想到今早要上學，昨晚我可是興奮到睡不著覺。(這位太太，有需要這麼高興嗎？)
光小妹班上共有九位小朋友，光小妹是年紀最小的，個頭也最小。負責的老師有三位，除了我以外，還有一位陪讀的媽媽，這樣的人力還算充裕，每個小朋友都能受到妥善的照顧，比較不會有太多被"晾"在一旁的時間。班導師非常有經驗，人也相當熱心，光小妹能夠在這個班級學習，是她的福氣。言談之中，老師問我對孩子入學有何期許？我不假思索的回答：希望她健康、快樂就好！
由於今天是光小妹上學的第一天，老師原則上先觀察我如何餵食，幫孩子做哪些復健，等治療師來評估過之後，擇期開過IEP會議之後，再由老師來接手，到時候就不太需要我陪讀了。
我還是希望能夠留下來，這樣對孩子的幫助可以多些。例如我覺得這堂課光小妹坐很久了，就會讓她站起來動一動，甚至有空檔可以讓她做個小狗趴，多少練點肢體復健，我相信以老師的人力絕對做不到這一點，這就是我陪讀的目的。
老師還是婉轉的拒絕我繼續陪讀的要求，我繼續表明自己願意當志工的意願，老師終於接受了。其實仁啟的志工很多，有些專門協助餵食(用餐時才出現)，有些則些協助孩子復健，畢竟重度的孩子非常需要大人的協助，看著這些善心志工媽媽的付出，我認為自己有意願，也可以幫這些天始寶寶盡一份力，順便還可以陪光妹，何樂而不為？
言歸正傳，光小妹第一天上學情況良好，情緒穩定，進食也一切正常，美中不足的是不睡午覺，還滾個不停一直干擾旁邊的同學，老師最後不得已，把光小妹隔離到旁邊的小教室午休，就讓她一個人滾個夠，唉...這個傢伙，放眼班上，好像只有光小妹這樣好動，虧她還是女孩子，年紀也最小呢！
